【教学目标】

1. 了解教育技术发展的趋势
   

2. 理解未来教育技术研究的特点

【重点、难点】

  重点：教育技术发展的趋势

 难点：理解未来教育技术研究的特点

【导学】

信息时代的到来，一方面使教育面临严峻的挑战，另一方面也为教育的进一步发展带来了良好的机遇，在发展信息时代教育的过程中，现代教育技术以其先进的观念、手段和方法发挥着重要的作用。

一、教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出

首先教育技术属于交叉学科，是连接教育心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科，首先体现在它需要技术的支持，特别是信息技术的支持。其次， 教育技术的发展与技术的进步密不可分，在未来的发展中，信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用，教育技术应该关注如何更有效地使用技术以及如何利用技术来促进学习。

现代教育技术的研究不仅关注个别化学习，还对学生之间如何协同与合作进行系统的研究。此外，现代教育技术交叉学科的特性决定了其研究和实践主体的多元化，协作将成为现代教育技术发展的重要特色。包括教育、心理、教学、计算机技术、媒体理论等不同背景的专家和学者共同研究和实践，开放式的讨论与合作研究已忧为教育技术学科的重要特色。

二、体现了多种思想和理论

教育技术作为交叉学科，体现在它融合了多种思想和理论。从教育技术的发展历程来看，教育技术的理论基础主要有教育理论、学习理论、传播学系统理论等。随着的学习理论的兴起，各种学习理论虽然各执一端，但在教育技术领域内走向了融合，以促进人的发展为目标而各尽其力。人们不仅关注个体的学习心理还对学生之间如何协同与合作、如何基于问题进行综合性学习等进行着系统的研究。

三、研究和实践主体的多元化

教育技术交叉学科的特性决定了其研究和实践主体的多元化，协作将成为教育技术发展的重要特色。包括教育、心理、教学设计、计算机技术、媒体理论等不同背景的专家和学者共同研究和实践开放式的讨论与合作研究已成为教育技术学科的重要特色。

四、重视教育技术实践性和支持性研究

 教育技术作为理论和实践并重的交叉学科，需要理论指导实践，在实践中进行理论研究。目前，教育技术研究最前沿的两个领域是信息技术与课程整合和网络教育，所有这些乃至终身教育体系的建立都强调对学习者学习的支持，即围绕如何促进学习展开所有工作。正因如此，人们将会越来越重视教育技术的实践性和支持性研究。

展望未来我们不妨斗胆做出预言:在未来相当长的一一个历史时期，教育技术学研究仍将以应用研究和开发研究为主流，但是基础研究和理论研究将越来越受到学术界的重视；首先是教育技术研究议题分化与多样化趋势明显。其次是由实验性与量化为主流的实证主义研究转向诠释性与质化研究为主。第三，教育技术学研究方法日益多元化, 最后，教育技术领域的研究方向与研究范式，将逐渐完善并且渐渐形成。

我们总结一下本节所学知识：

1.教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出；

2.教育技术学研究仍将以应用研究和开发研究为主流但是它的基础研究和理论研究将越来越受到学术界的重视；

【思考交流】

1.当代大学生是如何学习的？

【参考文献】

1.教育技术学科网 ，http://www.edutech.net.cn/index.php

2.中国教育技术网，http://www.etr.com.cn

3.现代教育技术国家精品课程，http:/course.zjnu.cn/met/index.asp