【学习目标】

1. 了解“英特尔”未来教育的内容

2. 理解“英特尔”未来教育的特点

3. 理解“英特尔”未来
   

【重点、难点】

重点：了解“英特尔”未来教育的内容

难点：理解“英特尔”未来教育的特点

【导学】

“英特尔”未来教育项目一个全球性教师培训项目，其目标是使一线学科教师将计算机的使用与学科教学密切结合，提高教学的基本技能，促进探究型学习，通过学习，在一定程度上促进了教师角色的转变，增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性，改变了学生的学习方式，对信息技术与学科的整合起到了推动作用。

一、“英特尔”未来教育概述

“英特尔”未来教育课程分为10个模块，这10个模块具体如下：课程概述，准备单元计划；为单元计划查找资源；创建学生多媒体演示文稿；创建学生出版物；准备教师支持材料；创建学生网站；建立单元计划支持材料；整合单元计划；评价单元计划；建立单元实施方案。这些模块贯穿着以下三条主线： 一是信息技术使用。二是教学计划的设计。三是评价工具的使用。该课程采用量规作为结构化定量评价工具，对教学计划、学习资源、学员电子作品进行经常性评价。

二、“英特尔”未来教育的特点

“英特尔”未来教育项目最显著的一个特征，是学习是一种基于任务和项目的学习。在“英特尔”未来教育项目培训中，学员是积极主动的学习者，教师作为促进者，教师的促进作用主要表现在：为学习者提供技术支持，并在讨论中协调、整合；鼓励学生对学习过程的控制调节；建立良好的小组成员关系；并在讨论中协调、整合；鼓励学生对学习过程的控制调节；建立良好的小组成员关系；监控小组活动，以确保所有的学生都参与到活动中来，鼓励学生外化其思维过程，并鼓励相互评论。在每一模块的学习中，都安排有结对共享和教法研讨两项活动，结对共享是通过电脑派位、自由组合或其他一些方法，使学习者随机或按一定的规则，标准两两组合，就学习方法、内容、资源进行交流、切磋和帮助。重视评价、反思 ：一个好的评价工具不仅可以为评判者提供量化的评价标准，更重要 的是它可以引导学习者向既定的学习目标努力。

三、“英特尔”未来教育新理念

“英特尔”未来教育是一种全新的理念，它从教学理念、备课理念、合作理念以及作业理念四个方面体现了以“实用性”为目标，以活动为中心，以学习者为本位的新的教育思想和方法。

1.教学理念：“英特尔”未来教育的教学理念力求以实用性为目标，以活动为中心，以学生为本位，采用革新的教法。在模块教学中，学科教师是积极主动的学习者，主讲教师要充分发挥组织者、支持者、促进者角色的作用。通过模块教学，帮助教师扩展创造性思维，从而达到让学生们发挥创造力、摆脱课堂束缚的目的，使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教学的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高学业成绩。

2.资料建库——备课新理念：“英特尔”未来教育项目要求教师要带着“技术产品”回到学校，并能使技术产品具体用到课堂教学中，提高班级学业水准，达到学生的学习目标。

3.头脑风暴——合作新理念：所谓头脑风暴教学法，就是使大家尽快熟悉起来，能够相互帮助，进行合作式学习，并且在学习过程中取长补短，集思广益、共同进步，“英特尔”未来教育项目十分注重这种教学法的运用。

4. 任务驱动——作业新理念

“英特尔”未来教育项目培训，完全是采用了一种新的作业方式——任务驱动式，学会在探索的过程中，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片、一段文字，都是为以后完成作业作准备。

我们总结一下本节所学知识：

英特尔”未来教育项目最显著的一个特征，是学习是一种基于任务和项目的学习。

它是以“实用性”为目标，以活动为中心，以学习者为本位的新的教育思想和方法。

 【知识扩展】

“英特尔”未来教育项目培训为教师的备课带来了一些崭新的理念。教师要备好课，撰写好教案，有必要建立自己的学科资料库，学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。

【参考文献】

1.教育大发现：http://socialearnlab.org/ 教育大发现社区，是研究和传播网络新媒体、新技术在教育领域应用的公益社区，共英文名字为Social learn Lab,缩写为SLL。