目录

  • 1 现代教育技术的概述
    • 1.1 教育技术的基本概念
    • 1.2 教育技术的本质特征
    • 1.3 教育技术的产生与发展
    • 1.4 我国教育技术的产生与发展
    • 1.5 走进信息化教育
    • 1.6 未来教育技术的发展与趋势
  • 2 现代教育技术的理论基础
    • 2.1 教育传播学理论
    • 2.2 行为主义理论
    • 2.3 认知主义理论
    • 2.4 建构主义理论
    • 2.5 技术哲学理论
    • 2.6 后现代主义
  • 3 学习资源
    • 3.1 什么是学习资源
    • 3.2 教学授递环境
    • 3.3 教学软件资源
    • 3.4 教育信息资源环境
    • 3.5 Internet 教育信息资源
  • 4 教学媒体与应用
    • 4.1 教学媒体的概述
    • 4.2 文字素材的采集与制作
    • 4.3 图片媒体的获取与处理
    • 4.4 声音媒体的获取与制作
    • 4.5 视频素材的采集与制作
    • 4.6 多媒体课件制作设计与应用
    • 4.7 网络课件的设计与应用
    • 4.8 网络课件模式的比较和设计策略
  • 5 信息技术与课程整合
    • 5.1 信息技术与课程整合的概述
    • 5.2 信息技术与课程整合的实施
    • 5.3 运用信息化教育实践方法
    • 5.4 课堂信息化教育实践方法
  • 6 学习过程
    • 6.1 学习过程与教学过程
    • 6.2 教学模式与教学方法
    • 6.3 教学策略与学习策略
  • 7 信息化教学设计
    • 7.1 教学系统设计观的演变
    • 7.2 教学系统设计方法论
    • 7.3 信息化教学设计原理
    • 7.4 信息化教学开发
    • 7.5 信息化教学系统的开发
  • 8 信息化教育
    • 8.1 信息化教学模式
    • 8.2 集成信息化教育系统的开发平台
    • 8.3 信息化教育中的师生素质
    • 8.4 远程教育的概念
    • 8.5 运用信息化教学技术的策略
    • 8.6 多媒体综合教室
  • 9 信息化管理
    • 9.1 教育技术管理概述
    • 9.2 学习资源管理
    • 9.3 教学过程管理
    • 9.4 知识管理
  • 10 信息化教学评价
    • 10.1 教学评价概述
    • 10.2 信息化教学评价概述
    • 10.3 面向学习过程的评价
    • 10.4 面向学习资源的评价
    • 10.5 网络评价
  • 11 信息化教学案例分析
    • 11.1 “以教为主”的教学系统设计
    • 11.2 “以学为主”的教学系统设计
    • 11.3 基于思维导图教学案例分析
    • 11.4 Webquest教学案例分析
    • 11.5 “英特尔”未来教师教育计划
    • 11.6 翻转课堂教学案例分析
    • 11.7 探究性学习
    • 11.8 校际协作学习
文字素材的采集与制作


【教学目标】

  1. 了解多媒体的概念

  2. 理解文本素材的采集与制作 

  3. 学会使用文本的转换

【重点、难点】

重点: 理解文本素材的采集与制作 

难点:文本的转换

【导学】

一、什么是多媒体?

广义的理解是指将两种或两种以上的媒体结合起来用于传递信息。狭义的理解是用计算机综合处理多种媒体信息(如声音、文字、图形 、图像、动画和视频)等。使多种信息建立逻辑链接。集成为一个系统并具有交互性。多媒体技术主要具有如下6个特点:多样性、集成性、交互性、动态性、友好的用户界面、易开发、可维护性。

二、文本素材的采集与制作

文本素材是多媒体课件制作中最基本的素材,它的处理离不开文字的输入和编辑,有些课件集成工具软件中自带有文字编辑功能。但对于大量的文字信息一般不采取在集成时输入,而在前期就预先准备好所需的文字素材。

首先,了解文本素材的常用文件格式

文本材的处理大多数是基于WINDOWS平台上的。其主要格式有TXT格式,WRI格式,DOC格式、RTF格式、WPS格式、PDF格式及HTML格式等。

第二,文本素材的采集

对于文字素材的采集,主要有:

1.  键盘输入方法 

键盘输入方法是文本输入的主要方法,使用计算机输入汉字,需要对汉字进行编码,根据汉字的某种规律将汉字用数字或英文字符编码,然后由计算机键盘输入。

2. 手写输入方法

对于不擅长使用输入法的用户来说,手写板输入无疑是一种很好的选择。

3. 扫描仪采集

对于大量印刷品中的文本素材,常用扫描仪以图像方式扫描到计算机中,再通过文字识别软件,将文字图像进行版面分析,文字识别后转化成文本文件,对识别不正确的文本进行编辑修正。 

4. 语音识别输入

语音识别输入技术包括命令控制和听写两个功能。命令控制是向计算机发出一个简单的声音指令,控制计算机操作,听写就是由人来说,计算机来写。

三、文本素材的转换

1. PDF 转换成DOC文件

 对于PDF文件的处理也是有很多的,一般都要借助到PDF转换工具,如导捷PDF转换器,来完成文件的转换处理。

2. PPT转换成DOC文 件

 利用PowerPoint软件中的“文件”→“发送”→Microsoft Office Word 命令。可把PPT文档转换为WORD文件。在转换之后不但可以改变PPT的格式,而且还可以使用“复制”、“粘贴”和“保存”文件的方法进行文本格式的转换。

3. TEXT文件转换成其他文件

  • TEXT文件转换成DOC文件。只要把TEXT文件的后缀名改为DOC,就可以把它转换成WORD文档,也可直接在WORD中打TEXT文件,或选择WORD的打开方式来打开它,然后保存即可。

  • TEXT文件转换成HTML文件。TEXT文件可以直接选择用HTML格式来打开,也可以通过改动其后缀名来完成这一转换。

  •  TEXT文档转换成PPT文件,与转换成DOC文件的方法一样,不同的是,如果TEXT文档中的文字有多个段落,在转换成PPT之后 ,文档有多少段,PPT就会有多少张幻灯片,TEXT文件与其他格式文件的转换,除了使用最简单的“复制”和“粘贴”的转换方法外,还有很多种。

我们总结一下本节所学知识

  • 多媒体用计算机综合处理多种媒体信息。使多种信息建立逻辑链接。集成为一个系统并具有交互性。

  • 其主要格式有TXT格式,WRI格式,DOC格式、RTF格式、WPS格式、PDF格式及HTML格式。

  • 文本素材的采集有键盘输入方法、手写输入方法、扫描仪采集、语音识别输入。

  • 文本素材转换用直接用文件提供的格式或用相应的工具软件转换。

【知识扩展】

 当前的扫描仪有很多种,其中包括彩色扫描仪、黑白扫描仪、另外还有专业级别很高的扫描仪;甚至有些扫描仪具有立体扫描的功能。

【知识交流】

1.你知道蓝牙手机和耳机是如何实现语音转换和识别吗?

【参考文献】

1. 国家基础教育资源网, http:// www.cbern.gov.cn

2.  中国课件站:http://www.cnkjz.com/