第二章 幼儿园生活活动设计

本章学习目标：

1.引导幼儿学会自我服务，建立规则意识。

2.引导幼儿在与人交往中养成团结、协作、互助的品质。

3. 了解生活活动在幼儿园教育活动中的重要意义，掌握幼儿园生活活动的目标。

4. 明确生活活动的具体内容，掌握组织、开展生活活动的恰当方法。

5. 了解幼儿园生活活动组织误区及解决策略。

幼儿园生活活动的意义与目标（授课教师：曾小兰）

幼儿园生活活动概述（授课教师：朱媛）

幼儿园生活活动，主要指幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节，是幼儿一日生活的重要组成部分。

一、生活活动的意义

（一）对幼儿发展的价值

（二）生活活动对幼儿园课程发展的价值

二、生活活动的目标   

1. 小  班

（1）了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；掌握坐、站、行等正确姿势；初步养成良好的作息习惯。

（2）在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步养成良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；知道不挑食，养成主动饮水的习惯。

2. 中  班

（1）学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。

（2）能用筷子吃饭。养成爱吃各种食物的习惯。懂得喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；少吃冷饮，多喝水，养成良好的饮食习惯。

3. 大  班

（1）保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

（2）能熟练使用筷子进餐，进一步养成良好的饮食习惯。知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。