导        学

 

       在临床护理岗位上,身着圣洁白衣的护士每天都要完成多项护理工作:实施基础护理时需要有条不紊,开展急危重症护理时要做到临危不乱,在进行手术病人护理时更要注意谨言慎行。护理服务的对象可以是成年人,也可以是特殊专科的儿童或长者;护理工作的岗位可能在普通病房,也可能在手术室或重症监护中心。但无论何时何地为谁服务,护士都要恪守护理伦理规范与准则,使护理工作有理可依、有据可循,只有这样,才能为病人提供优质的、人性化的护理服务,才会使生命之泉涓涓不息。

教学目标

 

比较  

临床不同科室中护理的伦理规范及护理伦理要求的异同。

应用  

临床护理过程中根据不同给的伦理规范处理遇到的伦理难题。

设计 

根据护理伦理要求，设计临床护理不同科室中病人的护理措施。

教学内容

 

1. 基础护理伦理：基础护理的特点；基础护理的伦理规范；生活护理的伦理要求

2. 急危重症护理伦理：急危重症护理的特点；急危重症护理的伦理要求；急危重症护理的伦理难题

3. 手术病人的护理伦理：手术护理的特点；围术期护理的伦理要求；手术护理的伦理难题

4. 妇产科护理伦理：妇产科护理的特点；妇产科护理的伦理要求；妇产科护理的特殊伦理问题

5. 儿科护理伦理：儿科护理的特点；儿科护理的伦理要求；儿科护理的特殊伦理问题

6. 老年病人护理伦理：老年护理的特点；老年护理的伦理要求；老年护理的特殊伦理问题

7. 精神科护理伦理：精神科护理的特点；精神科护理的伦理要求；精神科护理的伦理难题

8. 传染科护理伦理：传染科护理的特点；传染科护理的伦理要求；传染科护理的伦理难题

9. 肿瘤科护理伦理：肿瘤科护理特点：肿瘤科护理的伦理要求；肿瘤科护理的伦理难题

拓展学习资源

 

1. 刘云章.医学伦理学理论与实践.石家庄：河北人民出版社，2013

2. 蒙森著，林侠译. 干预与反思：医学伦理学基本问题. 首都师范大学出版社, 2010 

3.Ronald M. Green, Global Bioethics: Issues of Conscience for the Twenty-first Century. USA: Oxford University Press, 2008

4. Moskop,John C. Ethics and health care : an introduction.UK: Cambridge University Press,2016

5. Anne Davis.Essentials of Teaching and Learning in Nursing Ethics.Oversea Publishing House,2006