语言学概论

牛玉峰

目录

  • 1 导言
    • 1.1 为什么要学习语言学概论?
    • 1.2 语言学研究历史发展简介
  • 2 语言的功能
    • 2.1 语言的社会功能
    • 2.2 语言的思维功能
      • 2.2.1 语言和思维
      • 2.2.2 语言思维功能的生理基础
      • 2.2.3 儿童语言习得与思维的发展
      • 2.2.4 关于聋哑人的语言和思维
  • 3 语言是符号系统
    • 3.1 语言的符号性质
      • 3.1.1 语言与说话
      • 3.1.2 语言与符号
      • 3.1.3 语言符号与现实现象的关系
      • 3.1.4 语言符号的任意性和线条性
    • 3.2 语言符号的系统性
    • 3.3 语言符号系统是人类特有的
  • 4 语音
    • 4.1 语音和音系的区别与联系
    • 4.2 从声学看语音
      • 4.2.1 语音的物理属性:语音四要素
    • 4.3 从发音生理看语音
      • 4.3.1 发音器官
      • 4.3.2 元音
      • 4.3.3 辅音
    • 4.4 音位与音系
      • 4.4.1 音素和音位
    • 4.5 音位的聚合
      • 4.5.1 区别特征和音位聚合群
    • 4.6 语音单位的组合
      • 4.6.1 音节和语流音变
  • 5 语法
    • 5.1 语法和语法单位
      • 5.1.1 语法
      • 5.1.2 语法单位
    • 5.2 组合规则
      • 5.2.1 组合规则
      • 5.2.2 语法规则的特点
    • 5.3 聚合规则
      • 5.3.1 词类
      • 5.3.2 形态和语法范畴
    • 5.4 变换
    • 5.5 语言的结构类型和普遍特征
  • 6 语义
    • 6.1 词汇和词义
      • 6.1.1 词汇和词义(上)(下)
    • 6.2 词义的各种关系
      • 6.2.1 同义和反义
      • 6.2.2 词义的上下位关系和语义场
      • 6.2.3 一词多义
    • 6.3 句义
      • 6.3.1 词义的搭配和语境
      • 6.3.2 句子的语义结构
  • 7 文字
    • 7.1 文字和语言
    • 7.2 文字的产生
    • 7.3 文字的发展
    • 7.4 文字的分类
  • 8 语言演变与语言分化
    • 8.1 语言演变的原因和特点
    • 8.2 语言的分化
  • 9 语言的接触
    • 9.1 不成系统的词汇借用
      • 9.1.1 借词
    • 9.2 语言联盟
      • 9.2.1 语言联盟和系统感染
    • 9.3 语言替换
      • 9.3.1 语言替换和底层遗留
    • 9.4 通用书面语、民族\国家共同语进入方言或共同语
      • 9.4.1 通用书面语进入方言的层次
    • 9.5 语言接触的特殊形式——混合语
      • 9.5.1 混合语
  • 10 语言系统的演变
    • 10.1 语音的演变
      • 10.1.1 研究语音演变的途径
      • 10.1.2 语音演变的规律性
    • 10.2 语法的演变
      • 10.2.1 语法演变的结果
      • 10.2.2 语法的演变方式和途径
    • 10.3 词汇和词义的演变
语言演变的原因和特点

语言演变的原因和特点

导学

学习目标:

了解语言是发展演变的;

了解语言演变的原因;

了解语言演变的特点

学习建议:

         学生可以寻找一些生活中语言演变的证据,理解本节的内容。

重点难点:

重点:语言演变的原因和特点。

难点:语言演变的特点。

教学视频


学习资料

一、社会、人际交流是语言演变的基本条件

首先我们应该认识到语言的各个层面上都在发生着变化:

这些变化产生的原因上看,人的因素和社会因素是构成语言演变最基本的动力:

1、语音变化:

(1)人的因素:

(2)社会交际中的减缩融合:

2、词汇变化

(1)人们对新词新表达法的偏爱。

(2)新事物的出现导致新旧词的更替。

3、语法变化:接受表达简便的语法方式。 

二、语言中各种因素的相互影响和语言的演变

古汉语中“子”“儿”都是实在意义的词,

例如:“立子亮为太子”

            “阿爷无大儿,木兰无长兄。”

→现代汉语中“子”“儿”大多数作为构词词缀,很少单独使用,位置固定;

例如:狮子、棍子、刀子、骗子

      画儿、孩儿、盖儿、弯儿

→语音上,读音弱化,常读轻声,“儿”甚至弱化为一个卷舌动作。

→语法上,成为了名词的标志。 

三、语言发展的特点

1、渐变性

2、不平衡性

(1)语言系统的各部门发展变化的速度不平衡。

(2)语言系统某一部门内部发展也不平衡

(3)语言发展地域的不平衡性。

拓展资料

历史语言学和语言演变