2020年6月7日，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究员，教育学博士，教育部统编小学《道德与法治》中年段教材核心作者唐燕从“课堂教学中的儿童经验观反思；教学设计从现实生活经验出发了吗；考虑可能的生活经验了吗；如何让生活经验通达意义”四方面为大家带来了系列讲座的第六讲——怎样使德育课堂实现意义的通达？