名师名课案例分析（小学道德与法治）2024-2025学年（上）

王升阳

目录

  • 1 绪论 小学道德与法治（名师名课案例分析）
    • 1.1 名师团队简介
    • 1.2 名师名课第一讲
    • 1.3 拓展阅读
  • 2 专题一  如何才能深入解读教材
    • 2.1 名师名课第二讲
  • 3 专题二  怎样设立精准的教学目标
    • 3.1 名师名课第三讲
  • 4 专题三  怎样适切地选择教学的内容
    • 4.1 名师名课第四讲
  • 5 专题四  如何智慧地展开教学活动
    • 5.1 名师名课第五讲
  • 6 专题五  怎样使德育课堂实现意义的通达
    • 6.1 名师名课第六讲
  • 7 专题六  如何使德育课堂充满德性
    • 7.1 名师名课第七讲
名师名课第五讲


        2020年5月31日，南京市江宁区小学道德与法治学科教研员、南京市小学道德与法治学科带头人、现行小学《道德与法治》教材核心作者方峥嵘从“把握活动与教学目标的适切性；建构活动与学生实际的联系性；强调活动与活动之间的逻辑性；关注活动过程中的生成性”四方面为大家带来了系列讲座的第五讲——如何智慧地展开教学活动？