名师名课案例分析（小学道德与法治）2024-2025学年（上）

王升阳

目录

  • 1 绪论 小学道德与法治（名师名课案例分析）
    • 1.1 名师团队简介
    • 1.2 名师名课第一讲
    • 1.3 拓展阅读
  • 2 专题一  如何才能深入解读教材
    • 2.1 名师名课第二讲
  • 3 专题二  怎样设立精准的教学目标
    • 3.1 名师名课第三讲
  • 4 专题三  怎样适切地选择教学的内容
    • 4.1 名师名课第四讲
  • 5 专题四  如何智慧地展开教学活动
    • 5.1 名师名课第五讲
  • 6 专题五  怎样使德育课堂实现意义的通达
    • 6.1 名师名课第六讲
  • 7 专题六  如何使德育课堂充满德性
    • 7.1 名师名课第七讲
名师名课第四讲


       2020年5月24日，原国家基础教育课程教材专家委员会委员、湖北省特级教师、省教学指导委员会学科主任委员、武汉市武昌区大东门小学校长孙民从“用教材‘教’而不是‘教’教材；执教课时内容的划分与选择；合理的教材内容取舍；教学资源的科学拓展”四方面为大家带来了系列讲座的第四讲——怎样适切地选择教学的内容？