第四章 缺氧

【教学内容】

1. 常用血氧指标及其意义：血氧分压；血氧容量；血氧含量；血氧饱和度；动静脉氧含量差。

2. 缺氧的类型、原因、机制及血氧变化特点：低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧。

3. 缺氧对机体的影响：缺氧对机体的影响；影响机体对缺氧耐受性的因素；氧疗和氧中毒。

【教学要求】

1.课程思政元素

（1）社会主义核心价值观、责任感：高原边防战士的案例。

（2）批判性思维和创新意识：引入适应性锻炼和缺氧预适应等研究新概念，训练学生创新科研思维。

（3）社会主义制度优越性：14万建设者在海拔4500米以上修筑青藏铁路5年，未发生一例高原病死亡事故。（知识点：高原性肺水肿）

2.素质要求：培养全面、整体的思维方式；具备科学严谨、积极进取的治学态度。

3.知识要求：理解常用的血氧指标及其意义。识记缺氧的概念、分型；识记各型缺氧的概念、原因；描述各型缺氧的机制及血氧变化特点。描述缺氧对机体的影响；理解影响机体对缺氧耐受性的因素、氧疗和氧中毒。

4.能力要求：能结合常用的血氧指标及其意义对临床病理状态进行初步分析、评定。能对不同原因导致的缺氧进行初步诊断、分析，进而为有效的防治及康复措施提供理论依据。能结合缺氧时机体功能及代谢变化进行病理临床联系，为康复治疗及健康教育等提供理论依据。

【教学重难点】

1.重点：常用的血氧指标及其意义。缺氧的概念、分型；各型缺氧的概念、原因及皮肤黏膜的颜色特点。缺氧时机体功能及代谢变化。

2.难点：常用的血氧指标及其意义。各型缺氧的机制。循环系统功能在低张性缺氧时的变化。