第九章 班级活动管理

学习目标：

•知识目标：了解班会的类型与形式，掌握主题班会的程序与实施要求；了解课外活动的内涵和意义，掌握课外活动的形式、内容及活动原则。

•能力目标：具有设计主题班会、课外活动方、团队活动案的能力，具有组织指导主题班会、课外活动和团队活动的能力。

•思政目标：对学生进行积极正向的价值引导，培养学生遵规守纪的习惯、积极健康的生活方式和爱国爱家的情怀，产生积极的情感体验。

   

             第一节 班级活动概述

一、班级活动的含义、意义和类型

班级活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在课堂教学以外时间组织开展的教育活动。班级活动是对小学生思想品德教育的有效方式，是促进学生身心健康发展，形成良好个性的主要途径；是激发学生学习兴趣的重要手段；更是学生掌握知识，发展认识能力不可忽视的条件。

班级活动多种多样。从内容上讲，主要有主题教育、班级文艺活动、班级体育活动、班级科技活动、班级劳动和班队游戏活动、少先队仪式教育、少先队实践活动等形式。

二、班级活动的原则

班级活动原则是指为了保证班级活动的良好效果，在设计、组织和开展活动时必须遵循的基本要求。在开展班级活动时要遵循教育性原则、针对性原则、自主性原则、多样性原则、计划性原则、生活性原则。

三、班级活动题材的来源

班级活动的题材是指为落实班级活动教育内容而挖掘的班队活动的素材。其素材来源一般包括：从学生的常规学习和生活中选择素材、从重大的节日中选择活动的素材、根据地域特点，选择活动素材。

四、班主任的角色任务

为保证活动的成功，班主任还应做好以下几点：在班级活动实施之前，要选拔勇敢果断、能随机应变的主持人，要督促学生再次认真地检查准备情况；对班级活动实施中的意外事件应做充分估计。活动实施过程中，班主任把握情节，活跃气氛；班队活动实施后，应做及时的评估。在活动的全程，班主任必须控制好自身的情绪。

1.知识点测试