目录

  • 导学、导教、导考
    • ● 课程导学
    • ● 导学教案
  • 第一章 管理导论
    • ● 第一节 管理的概念和职能
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 管理者的角色与技能
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第二章 管理理论的演变
    • ● 第一节 早期管理思想
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 古典管理理论
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 授课录像三
      • ● 授课录像四
      • ● 电子教案
    • ● 第三节 行为科学的产生与发展
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 第四节 现代管理理论的丛林
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第四章     计划与目标管理
    • ● 第一节 计划工作
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 授课录像三
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 目标管理
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第五章 决策理论与方法
    • ● 第一节 决策概述
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 决策流程
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 第三节 决策方法
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第六章 组织设计与组织结构
    • ● 第一节 理解组织
      • ● 授课录像一
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 组织结构设计
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 授课录像三
      • ● 电子教案
    • ● 第三节 组织变革
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 第四节 领导的艺术性
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 授课录像三
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第九章 领导理论与领导方式
    • ● 第一节 什么是领导
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 怎么领导
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第三节 领导理论
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 电子教案
    • ● 第四节 领导的艺术性
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第十章 激励理论与应用
    • ● 第一节 什么是激励
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 主要激励理论
      • ● 授课录像一
      • ● 授课录像二
      • ● 授课录像三
      • ● 电子教案
    • ● 第三节 激励理论应用
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
  • 第十二章 控制基础
    • ● 第一节 什么是控制
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第二节 控制的过程
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第三节 控制的类型
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 第四节 有效控制的原则
      • ● 授课录像
      • ● 电子教案
    • ● 本章练习
    • ● 例题分析
    • ● 相关案例
相关案例

看球赛引起的风波

金工车间是该厂唯一进行倒班的车间。一个星期六晚上,车间主任去查岗。发现上二班的年轻人几乎都不在岗位。据了解,他们都去看电视现场转播的足球比赛去了。车间主任气坏了,在星期一的车间大会上,他一口气点了IO几个人的名。没想到他的话音刚落,人群中不约而同地站起几个被点名的青年,他们不服气的异口同声地说:“主任,你调查了没有,我们并没有影响生产任务,而且……”主任没等几个青年把话说完,严厉地警告说:“我不管你们有什么理由,如果下次再发现谁脱岗去看电视,扣发当月的奖金。”

谁知,就在宣布“禁令”的那个周末晚上,车间主任去查岗时又发现,上二班的竟有6名不在岗。主任气得直跺脚,质问班长是怎么回事,班长无可奈何地掏出三张病假条和三张调休条,说:“昨天都好好的,今天一上班都送来了”。说着,凑到主任身边劝道:“主任,说真个的,其实我也是身在曹营心在汉,那球赛太精彩了,您只要灵活一下,看完了电视大家再补上时间,不是两全其美吗?上个星期的二班,为了看电视,星期五就把活提前干完了,您也不……”车间主任没等班长把话说完,扔掉还燃着的半截香烟,一声不吭地向车间对面还亮着灯的厂长办公室走去……

【思考】

1、车间主任会采取什么举动?

2、你认为二班年轻人的作法合理吗?

3、如果你是这位车间主任,你将如何处理这件事?