目录

  • 1 课程概述
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 Course introduction
  • 2 Bilingual Educaition(双语教学)
    • 2.1 Task 1 Understanding Common Vegetables
    • 2.2 Task 2 Cold knowledge of vegetables
    • 2.3 Task 3 Common Vegetables with Nutritional Value
  • 3 人才培养方案及课程标准
    • 3.1 人才培养方案
    • 3.2 课程标准
  • 4 项目一 蔬菜栽培认知
    • 4.1 任务一 蔬菜与蔬菜栽培
    • 4.2 课程思政
  • 5 项目二 蔬菜作物与生长发育
    • 5.1 任务一 蔬菜的分类和种类
    • 5.2 任务二 蔬菜的生长与发育
    • 5.3 任务三 蔬菜生长发育与环境条件
    • 5.4 任务四 蔬菜的栽培设施
    • 5.5 实训 蔬菜种类的识别和分类
    • 5.6 课程思政
  • 6 项目三  蔬菜种子和育苗
    • 6.1 任务一 蔬菜种子
    • 6.2 任务二 蔬菜播种技术
    • 6.3 任务三 蔬菜育苗技术
    • 6.4 任务四 蔬菜田间管理技术
    • 6.5 任务五 无公害蔬菜栽培技术
    • 6.6 实训 蔬菜种子形态识别
    • 6.7 实训  蔬菜种子品质测定
    • 6.8 实训 菜田土壤准备
    • 6.9 实训 蔬菜播种育苗
    • 6.10 实训 蔬菜育苗基质配制与容器育苗
    • 6.11 实训 蔬菜施肥与灌水
    • 6.12 实训 蔬菜幼苗的识别
    • 6.13 实训  蔬菜田间管理技术
    • 6.14 实训 蔬菜浸种、催芽技术
    • 6.15 课程思政
  • 7 项目四 白菜类蔬菜生产
    • 7.1 任务一 大白菜
    • 7.2 任务二 花椰菜
    • 7.3 任务三 十字花科蔬菜病虫害防治
    • 7.4 实训 大白菜的解体分析及产量构成
    • 7.5 课程思政
  • 8 项目五 根菜类蔬菜生产
    • 8.1 任务一 萝卜
    • 8.2 任务二 胡萝卜
    • 8.3 实训 根菜类肉质根的形态和构造观察
    • 8.4 课程思政
  • 9 项目六 葱蒜类蔬菜生产
    • 9.1 任务一 韭菜
    • 9.2 任务二 洋葱
    • 9.3 课程思政
  • 10 项目七 薯芋类蔬菜生产
    • 10.1 任务一 马铃薯
    • 10.2 任务二 芋头
    • 10.3 课程思政
  • 11 项目八 茄果类蔬菜生产
    • 11.1 任务一 番茄
    • 11.2 任务二 茄子
    • 11.3 任务三 辣椒
    • 11.4 课程思政
  • 12 项目九 瓜类蔬菜生产
    • 12.1 任务一 黄瓜
    • 12.2 任务二 西葫芦
    • 12.3 任务三 西瓜
    • 12.4 任务四 甜瓜
    • 12.5 课程思政
  • 13 项目十 豆类蔬菜生产
    • 13.1 任务一 菜豆
    • 13.2 任务二 豇豆
    • 13.3 任务三 豌豆
    • 13.4 任务四 豆科蔬菜病虫害防治
    • 13.5 课程思政
  • 14 项目十一 绿叶菜类蔬菜生产
    • 14.1 任务一 菠菜
    • 14.2 任务二 芹菜
    • 14.3 任务三 莴苣
    • 14.4 课程思政
  • 15 项目十二 水生蔬菜生产
    • 15.1 任务一 莲藕
    • 15.2 任务二 茭白
    • 15.3 课程思政
  • 16 项目十三 多年生和杂类蔬菜生产
    • 16.1 任务一 芦笋
    • 16.2 任务二 芽苗菜
    • 16.3 实训 芽苗蔬菜浸种、催芽技术
    • 16.4 实训  芽苗蔬菜播种技术
    • 16.5 课程思政
  • 17 项目十四 蔬菜生产新技术应用
    • 17.1 任务一  基于物联网技术的白菜类蔬菜生育时期诊断与观察
    • 17.2 任务二  基于物联网技术的蚕豆形态特征观察
    • 17.3 任务三  农业物联网技术在现代设施蔬菜生产中的应用
    • 17.4 任务四  基于物联网技术的瓜类蔬菜生产解决方案
    • 17.5 任务五  基于物联网技术的瓜类蔬菜定植技术
    • 17.6 任务六  基于物联网技术的茄果类蔬菜定植技术
    • 17.7 任务七 基于物联网技术的瓜类、茄果类蔬菜生长期管理
    • 17.8 任务八 基于物联网技术的瓜类蔬菜分枝结果习性观察与植株调整
    • 17.9 任务九  基于物联网技术的茄果类蔬菜分枝结果习性观察
    • 17.10 任务十  基于物联网技术的温室甜瓜植株调整技术
    • 17.11 任务十一 基于物联网技术的环境调控
    • 17.12 课程思政
  • 18 企业导师有话说
    • 18.1 黄瓜高脚苗
任务一  基于物联网技术的白菜类蔬菜生育时期诊断与观察

【授课PPT】

【教学内容】

实训   基于物联网技术的白菜类蔬菜生育时期诊断与观察

一、 目的与要求

利用实训中心已安装的农业物联网系统,远程实现对白菜类蔬菜生育时期的观察和诊断,并掌握其各生育时期的特点。

 

二、 材料与用具

耘管家APPiVMS-4200(海康威视视频监控软件客户端)、智能手机、笔记本电脑、互联网、超星直播客户端、秋冬青梗小白菜、春小白菜、挂图、课件等。

 

三、 内容与方法

(一)、蔬菜的生育周期含义

是指蔬菜从种子发芽到重新形成种子的整个历程,这个过程可分为种子时期、营养生长期和生殖生长期三个时期。

(1)种子期:

胚胎发育期:从卵细胞受精开始到种子成熟为止(母体植株生长条件)。

种子休眠期:种子成熟后大多都有不同程度的休眠期(贮藏条件影响寿命)。

发芽期:从种子萌动开始到真叶出现为止(种子质量、温度、水分、氧气)。

(2)营养生长期:

幼苗期:真叶出现即进入幼苗期,其结束的标志因作物而不同(可塑性强,锻炼)。

营养生长旺盛期:幼苗期结束即进入营养生长盛期(某些蔬菜产品器官形成期,栽培环境条件应最适宜)。

营养休眠期:二年生蔬菜在进行旺盛营养生长之后,随着贮藏器官的形成即开始进入休眠期。

(3)生殖生长期:

花芽分化期:从花芽开始分化至开花前的一段时间。

开花期:从开花至完成授粉受精过程为止。

结果期:结果期是果菜类形成产量的关键时期,经授粉受精作用,

子房发育为果实,胚珠发育为种子。(果菜类产品器官形成期)

对于每一种蔬菜来讲,并不一定都具备所有这些时期。如一年生果菜类,就没有贮藏器官形成期和休眠期。又如一些无性繁殖的薯芋类或一部分的葱蒜类及水生蔬菜,在栽培中没有种子时期,不必注意花芽分化和开花结果。

(二)、生长发育类型:

一年生蔬菜:茄果类、瓜类、豆类

二年生蔬菜:根菜类、白菜类、葱蒜类

多年生蔬菜:韭菜、菊芋、黄花菜、芦

无性繁殖蔬菜:薯芋类等

(三)实验观察

1、 因为新冠肺炎疫情的影响,学校全体师生尚未复课,而等到复课时候,白菜类蔬菜花期可能已经错过,所以线上教师利用实训中心已装物联网系统的视频监控系统,实现师生对实训中心白菜类蔬菜作物的远程观察,线下学生可以观察身边的各种十字花科蔬菜实物花期特点,根据其生物学特点判断其所属生育时期。

2、 利用课件、挂图等介绍不同蔬菜各生育期的特点。

3、 比较一年生、二年生、多年生不同种类蔬菜的生育特点。

 

四、 作业

1、叙述所观察到的白菜类蔬菜的生育时期,并描述各时期的主要特点(附图说明)。

2、写出白菜类蔬菜属于哪个科,这科植物的主要特征是什么?