目录

  • 1 课程概述
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 Course introduction
  • 2 Bilingual Educaition(双语教学)
    • 2.1 Task 1 Understanding Common Vegetables
    • 2.2 Task 2 Cold knowledge of vegetables
    • 2.3 Task 3 Common Vegetables with Nutritional Value
  • 3 人才培养方案及课程标准
    • 3.1 人才培养方案
    • 3.2 课程标准
  • 4 项目一 蔬菜栽培认知
    • 4.1 任务一 蔬菜与蔬菜栽培
    • 4.2 课程思政
  • 5 项目二 蔬菜作物与生长发育
    • 5.1 任务一 蔬菜的分类和种类
    • 5.2 任务二 蔬菜的生长与发育
    • 5.3 任务三 蔬菜生长发育与环境条件
    • 5.4 任务四 蔬菜的栽培设施
    • 5.5 实训 蔬菜种类的识别和分类
    • 5.6 课程思政
  • 6 项目三  蔬菜种子和育苗
    • 6.1 任务一 蔬菜种子
    • 6.2 任务二 蔬菜播种技术
    • 6.3 任务三 蔬菜育苗技术
    • 6.4 任务四 蔬菜田间管理技术
    • 6.5 任务五 无公害蔬菜栽培技术
    • 6.6 实训 蔬菜种子形态识别
    • 6.7 实训  蔬菜种子品质测定
    • 6.8 实训 菜田土壤准备
    • 6.9 实训 蔬菜播种育苗
    • 6.10 实训 蔬菜育苗基质配制与容器育苗
    • 6.11 实训 蔬菜施肥与灌水
    • 6.12 实训 蔬菜幼苗的识别
    • 6.13 实训  蔬菜田间管理技术
    • 6.14 实训 蔬菜浸种、催芽技术
    • 6.15 课程思政
  • 7 项目四 白菜类蔬菜生产
    • 7.1 任务一 大白菜
    • 7.2 任务二 花椰菜
    • 7.3 任务三 十字花科蔬菜病虫害防治
    • 7.4 实训 大白菜的解体分析及产量构成
    • 7.5 课程思政
  • 8 项目五 根菜类蔬菜生产
    • 8.1 任务一 萝卜
    • 8.2 任务二 胡萝卜
    • 8.3 实训 根菜类肉质根的形态和构造观察
    • 8.4 课程思政
  • 9 项目六 葱蒜类蔬菜生产
    • 9.1 任务一 韭菜
    • 9.2 任务二 洋葱
    • 9.3 课程思政
  • 10 项目七 薯芋类蔬菜生产
    • 10.1 任务一 马铃薯
    • 10.2 任务二 芋头
    • 10.3 课程思政
  • 11 项目八 茄果类蔬菜生产
    • 11.1 任务一 番茄
    • 11.2 任务二 茄子
    • 11.3 任务三 辣椒
    • 11.4 课程思政
  • 12 项目九 瓜类蔬菜生产
    • 12.1 任务一 黄瓜
    • 12.2 任务二 西葫芦
    • 12.3 任务三 西瓜
    • 12.4 任务四 甜瓜
    • 12.5 课程思政
  • 13 项目十 豆类蔬菜生产
    • 13.1 任务一 菜豆
    • 13.2 任务二 豇豆
    • 13.3 任务三 豌豆
    • 13.4 任务四 豆科蔬菜病虫害防治
    • 13.5 课程思政
  • 14 项目十一 绿叶菜类蔬菜生产
    • 14.1 任务一 菠菜
    • 14.2 任务二 芹菜
    • 14.3 任务三 莴苣
    • 14.4 课程思政
  • 15 项目十二 水生蔬菜生产
    • 15.1 任务一 莲藕
    • 15.2 任务二 茭白
    • 15.3 课程思政
  • 16 项目十三 多年生和杂类蔬菜生产
    • 16.1 任务一 芦笋
    • 16.2 任务二 芽苗菜
    • 16.3 实训 芽苗蔬菜浸种、催芽技术
    • 16.4 实训  芽苗蔬菜播种技术
    • 16.5 课程思政
  • 17 项目十四 蔬菜生产新技术应用
    • 17.1 任务一  基于物联网技术的白菜类蔬菜生育时期诊断与观察
    • 17.2 任务二  基于物联网技术的蚕豆形态特征观察
    • 17.3 任务三  农业物联网技术在现代设施蔬菜生产中的应用
    • 17.4 任务四  基于物联网技术的瓜类蔬菜生产解决方案
    • 17.5 任务五  基于物联网技术的瓜类蔬菜定植技术
    • 17.6 任务六  基于物联网技术的茄果类蔬菜定植技术
    • 17.7 任务七 基于物联网技术的瓜类、茄果类蔬菜生长期管理
    • 17.8 任务八 基于物联网技术的瓜类蔬菜分枝结果习性观察与植株调整
    • 17.9 任务九  基于物联网技术的茄果类蔬菜分枝结果习性观察
    • 17.10 任务十  基于物联网技术的温室甜瓜植株调整技术
    • 17.11 任务十一 基于物联网技术的环境调控
    • 17.12 课程思政
  • 18 企业导师有话说
    • 18.1 黄瓜高脚苗
任务二 蔬菜的生长与发育

    【授课PPT】

【教学内容】

                            任务二  蔬菜的生长与发育

[导入语]:同学们,上一节课我们学习了蔬菜的分类方法,按照食用器官不同的分类方法是什么?能举例吗?萝卜和山芋属于什么分类法中的根菜类?接下类我们回忆植物生理学相关知识,提问:营养器官、生殖器官、生长、发育的含义?接下类我们学习蔬菜的生长与发育的规律。

一、蔬菜作物的生长发育特性

1、生长发育的概念

生长:量变,基础——分化:

发育:一系列质变;质变的结果,产生花、果实、种子。

2、生长发育的特点:

1)规律:S型曲线

2)栽培条件多样性

3)生长发育的相互关系:促进、制约

 利用:通过栽培措施调节环境与蔬菜生理状态以控制产品器官

4)阶段发育学说——起源于亚热带及温带的蔬菜作物,低温春化——高温长日照

营养感应型——起源于热带的蔬菜植物,发育受营养水平影响,对日照不敏感

 

二、蔬菜作物生长发育时期与类型

1、蔬菜的生育周期含义

是指蔬菜从种子发芽到重新形成种子的整个历程,这个过程可分为种子时期、营养生长期和生殖生长期三个时期。

(1)种子期:


胚胎发育期:从卵细胞受精开始到种子成熟为止(母体植株生长条件)。

种子休眠期:种子成熟后大多都有不同程度的休眠期(贮藏条件影响寿命)。

发芽期:从种子萌动开始到真叶出现为止(种子质量、温度、水分、氧气)。

(2)营养生长期:


幼苗期:真叶出现即进入幼苗期,其结束的标志因作物而不同(可塑性强,锻炼)。

营养生长旺盛期:幼苗期结束即进入营养生长盛期(某些蔬菜产品器官形成期,栽培环境条件应最适宜)。

营养休眠期:二年生蔬菜在进行旺盛营养生长之后,随着贮藏器官的形成即开始进入休眠期。

(3)生殖生长期:


花芽分化期:从花芽开始分化至开花前的一段时间。

开花期:从开花至完成授粉受精过程为止。

结果期:结果期是果菜类形成产量的关键时期,经授粉受精作用,

子房发育为果实,胚珠发育为种子。(果菜类产品器官形成期)

对于每一种蔬菜来讲,并不一定都具备所有这些时期。如一年生果菜类,就没有贮藏器官形成期和休眠期。又如一些无性繁殖的薯芋类或一部分的葱蒜类及水生蔬菜,在栽培中没有种子时期,不必注意花芽分化和开花结果。

2、生长发育类型:


一年生蔬菜:茄果类、瓜类、豆类

二年生蔬菜:根菜类、白菜类、葱蒜类

多年生蔬菜:韭菜、菊芋、黄花菜、芦

无性繁殖蔬菜:薯芋类等

 

三、蔬菜作物的生长相关性与产品器官的形成

生长相关性是指同一植株的一部分或一个器官与另一部分或另一器官在生长过程中的相互协调和制约的关系。

(一)蔬菜作物的生长相关性

1.地上部与地下部的相关性:

“根深叶茂”、“壮苗必须先壮根”、冠根比

现象:干旱、过量磷、钾肥和低温均会减少冠根比;而水分、氮肥过多、磷、钾肥缺乏、光照不足和高温均会提高冠根比

2.营养生长与生殖生长的相关性

(二)生长发育与产品器官形成

 营养体产品器官:地上部茎叶、地下贮藏器官

 生殖体产品器官:果实、种子

【小结】:

蔬菜作物生长与发育的关系,生育周期、如何制定相应的栽培措施调节生长发育的进程。

 【小测试】


1.什么是蔬菜的生育周期?

2.蔬菜的一个生命周期可分为哪几个生长时期?各生长时期又可分为哪几个时期?

3.蔬菜的每个生长时期各有何特点?