教学语言

【学习目标】

1.通过案例分析，了解好的导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语设计的特点；

2.通过导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语方法的学习，尝试设计；

3.结合导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语设计内容、方法，尝试导入语设计评价；

4.训练导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语的讲述。

【能力目标】

1.在分析、评价过程中初步培养撰写导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语的能力；

2.学会从内容、方法评价导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语；

3.能用教学口语讲述导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语。

【情感态度与价值观】

导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语设计中教学语言重在引导学生向善、求真、趋美，

促进人的身心发展。

【学习建议】

1.在案例教学中掌握导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语设计的方法；

2.在撰写导入语、讲授语、提问语、评价语、应变语的实践过程中，培养设计和语言表达思辨能力；

3.在试讲中提高教学口语表达综合能力。