韵母和韵母辨正

这节课我们来讲一下普通话韵母中常见的发音问题。普通话有39个韵母，按结构可分成：单韵母、复韵母、鼻韵母。普通话韵母主要由元音构成，例如：a、o、e、i、u、ü，ai、ou等等，也有的由元音加鼻辅音构成，例如an、ang这些韵母。下面我们就按结构的分类进行讲解。

我们首先看单韵母。单韵母由单元音组成，我们之所以能发出不同音色的元音，取决于三个条件：第一，口腔的开合，例如，发a的时候，口大开，发o的时候，口微开，上下唇之间有约一指宽的距离。第二，舌位的高低前后，什么舌位呢？舌位就是发元音时，舌面隆起的最高点，也就是离硬腭最近的那个点。大家看这张图就明白了，图上一条曲线就代表一个元音发音时舌面的形态。大家能发现不同元音舌面隆起的最高点是不同的，有高有低，有前有后，这就是舌位的高低前后。第三，唇形的圆展。例如发ü和o的时候，嘴唇要拢圆，发i、e的时候，嘴唇向两边展开。南部方言区的人发单元音，经常存在开口度不够、舌位偏前、圆唇度不够的情况。这些虽然都是小的偏误，但集中在一起，对个人口音的影响还是比较明显的。例如，普通话中的单元音e，舌位比较靠后，但一些方言区的人容易把它发成央元音，“鸽子”（后）读成“鸽子”（前），这是有缺陷的发音。

单韵母中还有一个比较特殊的卷舌元音e r，有些方言区的人发这个韵母的时候往往卷舌不到位，或发得很生硬，把“二”往往发成/  /。我们发er的时候，要口形略开，在发央元音e同时，舌尖向后轻巧地卷起，接近但不接触硬腭。再听我示范一遍，er.下面请跟我把这几个词语念一遍，儿童，而且，耳朵，二十。er如果发不好，一定会影响到儿化的发音，所以我们必须引起重视。

2.接下来我们看复韵母。复元音韵母由两到三个元音组成，发音的时候，舌位，唇形逐渐变化，形成一个整体，例如：ai、ei、iao、iou。方言区的人发这一类韵母容易出现这样的问题，把两个元音组成的复韵母发成单韵母，或把三个元音的复韵母发成两个元音的复韵母。举个例子，ai由两个元音组成，但在一些方言中，与普通话中ai对应的往往是一个单元音[ɛ]。所以有这样发音习惯的人在普通话里也容易把ai发成[ɛ]。大家在发复韵母的时候要注意，不能把“热爱”发成“热爱”（错），把“小桥”发成“小桥”（错）。下面我们进行复韵母的练习，请大家跟我读一遍：“塞北  招手  欧洲  小桥  优秀 摧毁”。记住了，发复韵母的时候，是从一个元音逐渐滑动到另一个元音，过程必须完整，不能压缩或者省略其中的元音音素。

3.说完复韵母，我们来谈下鼻韵母。鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成。按照所带的鼻音韵尾是舌尖音n还是舌鼻根音ng，又可以分为前鼻韵母和后鼻韵母。普通话的前鼻韵尾和后鼻韵尾的分别非常严整，而很多方言只有一种鼻音韵母。比如上海、南京、福州等地只有后鼻韵尾而没有前鼻韵尾，而兰州、苏州、汉口、长沙等地只有前鼻韵尾而没有后鼻韵尾，所以方言区的人学习普通话的鼻韵母一定要把两者的区分读出来。这是鼻辅音-n和-ng发音时的舌位比较图，从这两张图我们可以总结得出：前鼻韵发音的时候，舌头往上齿龈的方向运动，而后鼻韵发音的时候，舌面要逐渐往上抬，舌根朝软腭的方向运动。大家听我发这下面几组韵母：

 an——ang

  心烦—心房   

en——eng

  陈旧—成就  

in——ing

  亲生—轻生

大家是不是能明显听出前后鼻韵母的区别，在课后练习的时候我们也要按这个要求来训练。接下来，我们看这一则绕口令，同学们可能会发现自己又碰到了问题，哪些字读前鼻音，哪些字读后鼻音？是的，我们在发准前后鼻韵尾后，还得花一定的时间记住前后鼻韵母的字。下面，请大家跟我一起读一遍。

老僧挖参

  深山一老僧，老僧挖人参。

  挖到一支参，丢了一根绳。

  总算找到了绳，可又丢掉了参。

这个绕口令里，后鼻音是老僧的“僧”和一根“绳”的绳，前鼻音是“深山”的“深”和“人参”的“参”。我们记忆的时候可以采取两种方法，        会发前后鼻韵母，知道前后鼻韵母字的读音，加上一定的练习，我们就可以顺利解决前后鼻韵母这个发音难点。

    当然，普通话韵母除了上面讲到的几类错误，还存在ü开头的韵母读成i开头的韵母、韵头丢失、鼻韵母读成鼻化韵母等错误或缺陷。这都需要我们在学习的过程中仔细揣摩，勤学多练。