案例：李大钊对于社会主义的思考

大家一起来感悟下这段话：“大凡一个主义，都有理想与实用两面。把这个理想适用到实际的政治上去，那就因时、因所、因事的性质情形，有些不同。社会主义，亦复如是。一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”其实这段话在揭示世界社会主义共性的同时，李大钊着重强调各国在实现社会主义时的特性。明确提出了在不同国家实现社会主义，应将共性与特性相结合的思想，社会主义“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共性是普遍者，特性是随时随地不同者）”。共性与特性的统一，是社会主义探索中十分重要的思想，其真谛在于中国的社会主义不仅要具有一般特征，更要有自身特色，要遵循中国社会发展的特点和规律，李大钊在农民土地问题的主张即反映了这一重要思想。农民土地问题是李大钊一直关注的中国社会问题，1919 年，他在《青年与农村》中明确指出“我们中国是一个农国，大多数的劳工阶级就是那些农民。他们若是不解放，就是我们国民全体不解放；他们的苦痛，就是我们国民全体的苦痛”。并号召知识青年到农村去，“把现代的新文明，从根底输入到社会里面”。1923 年，李大钊在《社会主义下的经济组织》中提出“有土农夫”的主张，强调不能急于将其划为国有，而应循序渐进逐步实现土地国有化。1925 年，他在《土地与农民》中主张“使小农场渐相联结而为大农场，使经营方法渐由粗放的以向集约的，则耕地自敷而效率益增，历史上久久待决的农民问题，当能谋一解决”。这些观点是李大钊关于在中国实行社会主义要“共性与特性”相结合思想的具体体现。李大钊对于社会主义的认知，具有渐进性，是一个不断深入和逐步完善的过程。以李大钊为代表的早期中国共产党人顺应历史潮流，把在中国实现社会主义确立为奋斗目标，并开创性地提出了社会主义社会的理想蓝图。

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果

一、毛泽东思想的形成和发展

时代背景：帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。

实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践。

1.第一次国内革命时期，毛泽东深刻分析了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。

2.土地革命战争时期——毛泽东思想开始形成。成功开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。

3.遵义会议至抗日战争时期——毛泽东思想走向成熟（标志：新民主主义革命理论）。1945年七大，确立为党的指导思想

4. 解放战争时期和新中国成立以后——毛泽东思想继续发展。提出要把马列主义与中国实际“第二次结合”，探索适合中国情况的建设道路。

二、毛泽东思想的主要内容

1.新民主主义革命理论

2.社会主义革命和社会主义建设理论。-采取社会主义工业化和改造并举方针。

3.革命军队建设和军事战略的理论-规定全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨。

4.政策和策略的理论-指出政策和策略是党的生命；制定党的政策要把原则性和灵活性结合起来。

5.思想政治工作和文化工作的理论。-思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一、又红又专的方针。

6.党的建设理论-中国共产党区别于其他任何政党的显著标志：理论联系实际、密切联系群众、自我批评（三大优良作风）。-在党内斗争中要坚持“惩前毖后，治病救人”方针。-创造了全党通过批评与自我批评的整风形式。

7.十一届六中全会通过的《历史决议》指出毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面：实事求是、群众路线和独立自主。毛泽东思想的精髓是实事求是。-实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界改造世界的根本要求和党的思想路线的核心。-群众路线是党的生命线和根本工作路线，是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。-独立自主是我们立党立国的重要原则。

三、毛泽东思想的历史地位

1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；

2.中国革命和建设的科学指南；

3.是党和人民宝贵的精神财富。

中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果

一、中国特色社会主义理论的形成和发展

中国特色社会主义理论体系：是在和平与发展成为时代主题的历史条件下；在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中；在 总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。

1.1978年十一届三中全会：开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期，重新确立实事求是的思想路线。

2.1982年十二大上，邓小平在提出“建设有中国特色的社会主义”的重大命题。

3.1987年十三大：社会主义初级阶段理论、初级阶段的基本路线，构成了“建设有中国特色的社会主义理论”的轮廓。

4.1997年十五大：正式使用“邓小平理论”概念，并作为党指导思想写入党章，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作。

5.2002年十六大：将“三个代表”重要思想写入党章。

6.2007年十七大：将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想统称为“中国特色社会主义理论体系”。

7.2012年十八大，将“科学发展观”写入党章。

8.十八大以来，习近平提出了富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，是中国特色社会主义理论体系的最新成果。

二、主要内容

1.中国特色社会主义的思想路线

2.建设中国特色社会主义总依据理论

3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。-建设中国特色社会主义的总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。-中国梦，是实现中华民族伟大复兴的形象表达，其基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

4.社会主义改革开放理论。-改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党带领全国各族人民进行的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。

5.建设中国特色社会主义总布局理论。-在坚持以经济建设为中心不动摇的前提下，坚持全面协调可持续发展的思路，全面落实“五位一体”（经济、政治、文化、社会、生态文明）建设的总布局。

6.实现祖国完全统一的理论

7.中国特色社会主义外交和国际战略理论

8.建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论

9.国防和军队现代化建设理论。（国家安全的坚强后盾）

10.建设中国特色社会主义的领导核心理论。

三、历史地位

1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；

2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；

3.实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针。

马克思主义中国化命题的提出与科学内涵

一、马克思主义中国化命题的提出

最早提出“马克思主义中国化”命题的是毛泽东。在1938年党的六届六中全会上，毛泽东正式提出了“马克思主义中国化”的命题。他在《论新阶段》的报告中说：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。”“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”

二、马克思主义中国化命题的科学内涵

1.马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际是时代特征结合起来，运用马克思主义的立场观点和方法解决中国革命、建设和改革中的实际问题。

2.点方法立场总结中国的经验，将其上升为理论体。即创新性的发展和丰富马克思主义 。

3.马克思主义中国化不仅包括将马克思主义与中国革命实践相结合，知道中国的革命斗争，同时马克思主义中国化包括马克思主义与中国历史、中国传统文化的深相结合。中国传统文化是中华民族的根中国共产党既是马克思主义坚定弘扬者，也是中国优秀传统文化的继承者。中国共产党要运用马克思主义的观点、立场、方法总结和批判中国传统文化，实现马克思主义与中国优秀传统文化的深相结合。

4.马克思主义应以中华民族的形式表现出来。推进马克思主义中国化、大众化 、民族化。

5.马克思主义中国化是一个持续的动态过程。马克思主义具有普遍性，中国实际具有特殊性，中国现实是不断发展变化，马克思主义也要随中国的变化而不断地丰富发展。