教育家杜威，全名约翰·杜威（John Dewey），是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

教育家陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人。陈鹤琴一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作。他的教育思想对当前幼儿园课程改革有重要的启示，强调要以儿童为中心，关注儿童的学习品质，并通过游戏和活动促进儿童全面发展。

陶行知是中国现代教育的重要奠基人之一，他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论，强调教育与实践的紧密结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。

教育家张雪门是中国近现代学前教育的重要奠基人之一，张雪门是中国学前教育的积极探索者，现代幼儿师范教育的积极倡导者和开拓者。他的行为课程理论对中国近现代学前教育的发展产生了重要影响。同时，他为培养幼教师资、推广幼教事业做出了杰出贡献。

结合教学辅助视频请思考以下问题：

1.陶行知的教育思想核心是什么？

2.陈鹤琴如何看待儿童心理发展？

3.杜威如何看待学校与社会的关系？