第五章 幼儿园教师    第一节、第二节

学习指南：

教学目的和要求:通过教学，使学生理解和掌握师幼关系的内涵与影响因素；理解幼儿园教师需要具备的基本素养；能采用多种方式和途径促进自身的专业成长。 

                                                                                                                            

教学重点与难点:1.重点：掌握幼儿园教师的作用于任务；了解幼儿园教师的劳动特点。                                                                                               

        2.难点：能运用幼师关系的培育策略建立优质的师幼关系。 

                                                                                                                 

教学过程:                 

         采用PPT与混合式教学相结合，注重对学生思维的积极引导。                                                                                 

         1.讲授法，通过讲授使学生理解和掌握幼儿园教师的特点、作用于任务。                                                        

         2.案例分析法，通过案例阐述幼儿园教师的基本要求和心理品质以及专业成长，让学生更能切实感受到作为一名幼儿园教师应具备的能力。                                               

         3.讨论法：小组讨论如果你十幼儿园教师，你准备通过哪些途径促进自身专业成长？                                                  

         4.小结。   

学习活动及方法：

学法：线上自主学习、合作探究式、理论融合实践运用；

教法：线上线下混合式教学法、产婆术教学法、情境教学法、案例分析、任务驱动法、情境模拟法、参与研讨法。

                 

                       

  

第五章幼儿园教师 第三节 师幼关系

学习指南：

教学目的和要求:通过教学，使学生理解和掌握师幼关系的内涵与影响因素；理解幼儿园教师需要具备的基本素养；能采用多种方式和途径促进自身的专业成长。

                                                                                                                                                   

教学重点与难点:1.重点：掌握幼儿园教师的作用于任务；了解幼儿园教师的劳动特点。                                                                                               

        2.难点：能运用幼师关系的培育策略建立优质的师幼关系。   

                                                                                                                         

教学过程:            

         采用PPT与混合式教学相结合，注重对学生思维的积极引导。                                                                

         1.讲授法，通过讲授使学生理解和掌握师幼关系的内涵与要素。                                               

         2.阐述师幼关系的影响因素，分别从文化、教育政策、教师人格特质、教师的教育能力、儿童的个性特征等方面进行讨论。                                                         

         3.讨论法：小组讨论优质师幼关系应具备的特征及培育策略。   

                      

         4.小结。  

学习活动及方法：

学法：线上自主学习、合作探究式、理论融合实践运用；

教法：线上线下混合式教学法、产婆术教学法、情境教学法、案例分析、任务驱动法、情境模拟法、参与研讨法。