护理伦理学

课程介绍

       护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学。即运用一般伦理学的原理和道德原则，来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人与人之间、护理学与社会间关系的一门课程，是为培养学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。

 课程性质      

        护理伦理学是护理专业的通识必修课程，3学时/周，共28学时，3学分。  

教学目标

       系统和全面介绍护理伦理学的基础理论、原则规范和伦理道德要求 ，体现交叉综合学科知识点的有机结合和相互渗透，并对护理工作中常见的伦理问题进行分析，提高护生对护理伦理问题的分析解决能力，并进一步提升自身的伦理修养。具体学习要求如下：

1. 列举护理伦理学的基本原则、伦理规范体系、护理道德规范的基本内容；

2. 应用适宜的伦理学原则解读繁杂的社会道德现象，对护士职业活动中的具体行为进行道德判断；

3. 敏感识别临床护理实践中的伦理问题，提高护理伦理决策能力；

4. 针对护临床工作中的实际情况，根据伦理道德观念，分析护理伦理难题所涉及的伦理原则和各方利益，制定备选方案及预期结果，写出一篇结构清晰、篇章合理、符合学术写作风格的科技论文。

课程整体设计

      本课程采用线上学习与线下分析结合的混合式教学方法。具体学习形式包括:

一、线上学习

1)知识点学习:登陆课程网站（https://www.xueyinonline.com/detail/201688613），按课程网站的时间提示，独立完成在线资料学习(教学内容、视频学习及章节测验)。自测题为网络自动阅卷，需达到80分方可通过，未通过者需要重做。学习过程中，还可根据页面导航本地浏览与知识点有关的参考书资料，在“资料库”文件央中下载可选择性学习的参考资料及文献。

2)习题作业:根据课程通知在规定时间内登陆课程网站，在“作业”栏目中找到相应的习题作业，独立完成后，在规定时间内提交。教师会在作业提交截至日的下一个线下课程中讨论作业答案。

二、线下学习

       线下教学活动的课时安排为三种不同的形式：

       第一种是理论课，分别讲述课程介绍、绪论、护理伦理原则及规范、临床护理伦理等章节的内容。

       第二种是讨论课，由授课教师带领讨论，就发布的学习任务或者案例资料，在课堂上组织学生针对实际的伦理问题的文流与讨论。每次讨论课之前，要求学生完成相应线上课程内容的学习，教师提前将讨论主题在通知中发布，同学们以小组为单位进行分析讨论，或做好相应的PPT，以备课堂讨论分析/汇报。

       第三种形式是临床见习和汇报，在本学期的最后为同学安排一次临床见习，请同学们根据所学护理伦理的基本原则和规范，见习的科室，提前准备访谈提纲，并在见习前一周提交到作业栏，老师会对见习提纲进行反馈和提出修改建议，之后到临床进行见习，最后一周进行见习的PPT汇报和教学反馈。

教师团队

• 吴彩琴 副教授 / 上海中医药大学

  主要承担《护理学基础》、《护理导论》和《护理伦理学》的教学工作，研究方向为临床护理和护理教育。

  论文与著作：主持国家自然基金青年项目1项，上海市教育委员会预算内项目1项，上海高校青年教师培养资助计划和国外进修资助计划各1项，上海中医药大学重点课程建设项目1项。近五年发表论文10余篇，会议论文8篇，其中SCI收录4篇，EI收录1篇。

• 胡晓燕 副教授 / 上海中医药大学

  研究领域：医学伦理、医师职业精神。

• 李久辉 副教授 /  上海健康医学院

  研究领域：医学伦理，生命伦理法，医（护）患关系

• 周洁 副教授 / 上海中医药大学

  研究领域：临床护理和护理教育

  论文与著作：在科研上，主持市教委预算内课题1项，参与国家自然科学基金项目1项，发表于核心及重要期刊论文20多篇，担任第1作者或通信作者10多篇，2008年度和2010年度两次获校优秀教育教学论文“一等奖”。 在教学上，主持市级课程建设2项，校级课程建设10多项。主讲《护理学基础》课程入选“2012年校级精品课程”和“2013年度上海市级精品课程”，作为第一负责人获得2012年度、2016年度校级“优秀教学团队”。2016作为第一负责人入选上海市优质在线课程。参与编写教材9本，其中担任主编1本，副主编4本，担任编委4本。

• 张菁 副主任护师 / 上海中医药大学附属龙华医院

  研究领域：中医护理、护理管理

  论文与著作：以临床护理问题为出发点，综合多学科交叉研究，探讨中医干预的慢性病管理方案。近5年第一负责人完成校级课题2项，参与龙华医院十三五重大专项研究，发表论文10余篇，其中核心论文4篇，参编教材1部。

• 耿朝辉 讲师 / 上海中医药大学

  研究领域：肿瘤护理、护理信息

  论文与著作：在科研上，以第一作者发表论文8篇（含SCI论文2篇），担任SCI 杂志Applied Clinical Informatics 同行评议专家，获批软件著作权4项，荣获第六届CMB中国护理网研究生论坛论文报告一等奖，中国医药信息学会第四届中国护理信息学大会优秀论文奖及全国肿瘤护理学术大会暨国际肿瘤护理高峰论坛优秀论文奖，参与国家自然科学基金、上海市浦江人才计划、上海市科委政府间国际合作课题等多项国家、省部级课题，主持第二军医大学优秀硕士苗子基金一项。

平时教师答疑时间

教师答疑时间为：每周三下午1:30-4:00，周五上午9:00-11:00

课程要求

一、学习必备：

1. 本课程要求预修护理学基础、护理科研与统计、护理人文修养等课程。

2. 在课程学习中必须具备办公软件如OFFICE、文献搜索、科技论文写作等基础。

二、纪律要求

1.按时教室上课，不要迟到、早退、无故旷课，违规者根据实际情况扣除相应平时成绩。

2.教师在课前、课中或课后不定期点名；并按照规定把缺课情况计入成绩。

3.请勿早退。以铃声或教师的允许作为下课的标准。如有事情需要提前离开教室，请写假条，在得到教师的允许后离开。

4.教师授课过程中请勿随意说话；请勿睡觉；请勿随意走动；请勿看（玩）教材以外的书籍。

5.上课请关手机，以免影响教学和学习。

6. 按时参加线上学习，一旦发现违规者，本门课程成绩为零；按照规定时间提交作业，违规者根据实际情况扣除平时成绩。

7. 鼓励同学们在课堂上积极发言、主动发言。凡是主动站起来发言的同学，将被计入成绩，予以加分。

三、礼仪要求

1.穿衣服要庄重。请勿穿拖鞋进教室；

2.请勿穿背心或背带裙等过分外露的衣服进教室；请勿穿太短的裤子或超短裙进教室。

四、关于请假的规定

1.请假以假条为准。

2.开始讲课或点名后请不要再交假条。