各院校每年招生前会为当前招生年级专业制定“人才培养方案”，培养方案内容包括：专业毕业要求、达到毕业要求需要学习的课程以及课程的课程目标。但在实际政策实施过程中各高校或多或少地存在毕业要求无法落实到课程中；教师教学过程、学生学习行为无法按照“教学质量体系”进行数据量化和实时监测；教学结果无法按照“专业教学质量体系”形成专业教学的结果数据进行存储和展示、评估与分析等问题。

         帮助学校开展有导向的成果教学，开展过程性考核与评价，建立长效的、可落实的教学质量保障教学体系，确保教学行为符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的质量标准，实现教学过程监控，是我们做专业达成度系统的初衷。

          能力达成度系统共分课程内循环、专业外循环两部分组成。

          根据学校“人才培养方案”在系统中录入专业信息、专业毕业要求与毕业要求指标点、专业授课课程与课程目标。

内循环：

        在教学实施过程中运用课程目标、评价学生课程目标达成情况，再通过数据汇总分析获得学生课程目标达成情况，通过达成情况老师可以对课程进行持续改进，就完成了课程内循环。

外循环：

        将课程内循环产生的课程目标达成数据与毕业要求数据关联，汇总分析后获得每个年级-专业的毕业要求达成度，这些数据为学校对专业人才培养方案持续改进提供数据支持，从而完成专业外循环。

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