随着云时代的来临，大数据的应用越来越彰显优势，而作为大数据学习的基础课程的《应用多元统计分析》，主要讲解多元数据处理方法，在教学过程中既要注重用尽可能简单的数学工具将多元统计的基本思想、方法和原理讲解透彻，并注重学生处理实际数据能力的培养。基于以上特点，本课程教学团队人员构成上体现“校企合作，理论探究，实践探索”三位一体，跨界团队合作，共同研讨教学方法，明确职责，提高团队整体教学水平。

1.徐州工程学院教学团队

（1）专职教师配置

本课程专职教师队伍由应用统计学、信息与计算机科学等学科教师组成，团队整体专业素养强，教学水平高，实践教学经验丰富。本团队共有专职教师9名，其中副教授4人，占专职教师的44%，讲师5人，占专职教师的56%；博士学历4人，占44%，硕士研究生学历5人，占56%，团队教师大多毕业于全国重点院校，部分教师有海外学习经历。本团队也是一支具有创新能力的年轻团队，其中50岁以上教师 1人，占11%，40 岁以下6人，占67%，其中两名年轻教师能够熟练运用现代教育技术，针对学习者的学习特点进行课程辅导。因此本课程专职教师配置优良，完全满足在线开放课程教学及线上辅导工作的需要。

（2）实验教师配置

本课程实验教师（含兼职）4名，主要来自省级学科综合训练中心——统计信息技术与经济数据分析综合训练中心的专职实验教师，其统计专业技能娴熟，具有丰富的统计实验教学经验，能够熟练运用多种统计软件进行本课程实践教学。

（3）设计与技术人员配置

本课程主讲教师均作为教学内容、课件的设计人员，参与到课程设计中，同时配有2名专业本科计算机专业技术人员担任技术指导，确保在线开放课程顺利开展与实施。

2. 公司高级工程师教学团队

应用统计学专业与上海育创网络科技有限公司、南京达内为上信息技术有限公司等多家企业合作办学，校企联合制定培养方案，共同实施教学活动，共有4名工程师参与本课程实践教学，把企业项目案例带入课堂，紧密结合大数据应用，着重培养学生的实践动手能力。