古代汉语

徐莉莉、曹洁、吕志峰、詹鄞鑫 华东师范大学

目录

  • 1 课程导学
    • 1.1 课程性质与目标
    • 1.2 教学内容及对应的学时
    • 1.3 课程大纲
  • 2 第一部分:常识
    • 2.1 第一节 常用工具书简介
    • 2.2 第二节 汉字的结构
    • 2.3 第三节 古书中的用字
    • 2.4 第四节 古今词义的异同
    • 2.5 第五节 汉字的本义、引申义与假借义
    • 2.6 第六节 同义词的辨析
    • 2.7 第七节 判断句
    • 2.8 第八节 古代汉语被动意义的表达
    • 2.9 第九节 古代汉语句子成分的位置和省略
    • 2.10 第十节 古代汉语词类活用
    • 2.11 第十一节 代词
    • 2.12 第十二节 副词
    • 2.13 第十三节 介词
    • 2.14 第十四节 连词
    • 2.15 第十五节 古今词音的异同
    • 2.16 第十六节 古音通假
    • 2.17 第十七节 古书的标点
  • 3 第二部分:文选
    • 3.1 文选1:《论语》八章
    • 3.2 文选2:郑伯克段于鄢
    • 3.3 文选3:鞌之戰
    • 3.4 文选4:子產說范宣子輕幣
    • 3.5 文选5:蘇武傳(節錄)
    • 3.6 文选6:寡人之於國也
    • 3.7 文选7:許行
    • 3.8 文选8:逍遙遊(節錄)
    • 3.9 文选9:秋水(節錄)
    • 3.10 文选10:五蠹(節錄)
    • 3.11 文选11:七月
    • 3.12 文选12:馮諼客孟嘗君
    • 3.13 文选13:论贵粟疏
    • 3.14 文选14:鸿门宴
  • 4 实践活动
    • 4.1 实践活动
第十七节 古书的标点
  • 1 本节导学
  • 2 古书的标点
  • 3 本节试题
  • 4 拓展资料

1、本节讲授标点文言文的问题,介绍基本知识,学习标点文言文的基本方法,以及标点古文的基本要求。培养学生给古文标点断句的能力。

2、掌握有关古书句读的常识和方法,对一般的文言书面语,能够在理解其整体意思的基础上正确地加上现代标点符号。

对《史记》《左传》等文章进行断句标点练习。

掌握有关古书句读的常识和方法,对一般的文言书面语,能够在理解其整体意思的基础上正确地加上现代标点符号。

古书 断句 标点

关于标点,有许多笑话流传于世。如:一个秀才帮人做媒,写了一张介绍新娘情况的条子:麻子无,头发黑,脸大脚不大,好看。

但结婚那天,新娘并不好看,原来秀才写的是:麻子无头发,黑脸大脚,不大好看。