通过学习，帮助学生了解汉字的本义、引申义、假借义的概念，了解汉字引申的方式和特点，了解引申义的读音变化和字形改变，在古书阅读中更准确地理解和把握字义。

本节内容的学习应当和第二节《汉字的结构》及第三节《古书中的用字》中的相关内容结合起来学习和理解，以此掌握汉字本义的探求以及引申义的分析和假借义的判断。

1． 汉字的本义、引申义和假借义。

2． 引申义的产生方式及特点。

本义；引申义；假借义

1． 你知道什么是本义、引申义和假借义吗？

2． 你知道怎样结合上一节《汉字的结构》所学，探求字的本义吗？

3． 查字典时，发现很多字都有不止一个的义项，例如“鄙”有鄙夷、鄙吝、鄙陋、边邑等义项，你能说出这些义项之间有什么联系吗？

4． 在文言文里，“弟”表示弟弟的意思时读音为dì，表示弟弟尊重兄长的意思时读音为tì，后来还造了一个“悌”字。你知道这种读音的变化和新字形的产生出于什么原因吗？