目录

  • 1 项目一经济法基础认知
    • 1.1 项目导言
    • 1.2 任务一 经济法律基础认知
    • 1.3 任务二 法律关系三要素认知
    • 1.4 任务三 经济法律责任认知
  • 2 项目二 会计实务中的经济法
    • 2.1 项目导言
    • 2.2 任务一 会计法律制度认知
    • 2.3 任务二 会计核算与与会计监督职责
    • 2.4 任务三 会计机构和会计人员设置管理
    • 2.5 任务四 违反会计法律制度的法律责任
  • 3 项目三 支付结算中的经济法
    • 3.1 项目导言
    • 3.2 任务一 支付结算工具认知
    • 3.3 任务二 各类银行结算账户使用
    • 3.4 任务三 银行非现金支付业务规范
    • 3.5 任务四 支付机构非现金支付业务规范
    • 3.6 任务五 违反支付结算纪律与法律责任
  • 4 项目四 流转税实务中的经济法
    • 4.1 项目导言
    • 4.2 任务一 税收法律制度认知
    • 4.3 任务二 增值税的计算与申报规范
    • 4.4 任务三 消费税计算与申报规范
    • 4.5 任务四 城市维护建设税计算与申报规范
    • 4.6 任务五 车辆购置税计算与申报
    • 4.7 任务六 关税计算与申报规范
  • 5 项目五 所得税实务中的经济法
    • 5.1 项目导言
    • 5.2 任务一 企业所得税计算与申报规范
    • 5.3 任务二 合伙企业个人所得税计算与申报
  • 6 项目六 财产行为税实务中的经济法
    • 6.1 项目导言
    • 6.2 任务一 房产税计算与申报规范
    • 6.3 任务二 契税计算与申报规范
    • 6.4 任务三 土地增值税计算与申报规范
    • 6.5 任务四 城镇土地使用税计算与申报规范
    • 6.6 任务五 耕地占用税计算与申报规范
    • 6.7 任务六 车船税计算与申报规范
    • 6.8 任务七 资源税计算与申报规范
    • 6.9 任务八 环境保护税计算与申报规范
    • 6.10 任务九 烟叶税与船舶吨税计算与申报规范
    • 6.11 任务十 印花税计算与申报规范
  • 7 项目七 税收管理中的经济法
    • 7.1 项目导言
    • 7.2 任务一 税收征收管理认知
    • 7.3 任务二 税务管理与发票管理规范
    • 7.4 任务三 税款征收及偷漏税风险
    • 7.5 任务四 税务检查及纳税合规管理
    • 7.6 任务五 税务行政复议申请与处理
    • 7.7 任务六 偷逃税款法律责任
  • 8 项目八 劳动关系中的经济法
    • 8.1 项目导言
    • 8.2 任务一 企业与劳动者订立劳动合同管理
    • 8.3 任务二 企业职工保险购买与管理
  • 9 项目九 学以致用:就业创业应用
    • 9.1 创客教育与经济法教育思路
    • 9.2 公司法-公司合并与分立
    • 9.3 公司法-新《公司法》的注册资本认筹
    • 9.4 公司法-有限责任公司的股权转让
    • 9.5 合同法-哪些情况可以解除合同关系
    • 9.6 合同法-要约和要约邀请有什么区别
    • 9.7 电子商务法-网络交易活动的合规提示
    • 9.8 跨境法律-跨境电商常见法律问题
    • 9.9 市场规制法-你知道消费者有那些权益吗
    • 9.10 市场规制法-生产者的产品质量义务有哪些
    • 9.11 市场营销法-什么样的发明可以受到专利保护
    • 9.12 市场营销法-直播带货是否受广告法限制呢
    • 9.13 金融法-公司具备什么条件才能上市
    • 9.14 企业保险法-如何制定企业财产保险规划
  • 10 项目十 润物无声:依法为美
    • 10.1 美育教育与经济法教育互动体验
    • 10.2 美育教育推广视频
      • 10.2.1 国家之美-研发费用税收优惠助推技术进步
      • 10.2.2 法律之美-会计核算的魅力
      • 10.2.3 劳动之美-职场新鲜人,这些法律法规你可懂
      • 10.2.4 劳动之美-必要条款不可少.遗漏不当要提出
      • 10.2.5 劳动之美-劳动法之辞职的正确打开方式
      • 10.2.6 劳动之美-劳动仲裁守护劳动者的正当权益
    • 10.3 税收志愿服务乡村振兴视频
      • 10.3.1 政策解读---乡村振兴政策
      • 10.3.2 农产品增值税进项税额抵扣政策
      • 10.3.3 税动能乡村税费优惠政策解读
      • 10.3.4 重点群体创业税收扣减
      • 10.3.5 ​秸秆综合利用,蔚蓝天减负(企业所得税    )
      • 10.3.6 农村居民耕地占用税优惠政策解读
    • 10.4 课程思政教学设计案例
    • 10.5 课程思政案例库节选
    • 10.6 思政总结分享交流
    • 10.7 课程思政指标指标体系
  • 11 项目化教学实践范例(以个人所得税法为例)
    • 11.1 教学设计思路及特色
    • 11.2 基于工作过程教学实施展示
    • 11.3 三段四步教学实施展示(含增值评价)
    • 11.4 项目化教学教案
    • 11.5 企业项目化案例
  • 12 1+X智能财税等级证书课证融通
    • 12.1 “三同四融”实施岗课赛证融通人才培养模式典型案例
    • 12.2 课证融通职业标准解析
    • 12.3 课证融通课程标准
    • 12.4 初级代理与企业管家案例
    • 12.5 课证融通实训平台实操视频
任务一 经济法律基础认知
  • 1 案例导入
  • 2 教学设计
  • 3 学习预备
  • 4 微视频
  • 5 教学课件
  • 6 实训项目
  • 7 讨论
  • 8 知识导图
  • 9 学习音频

          任务布置1   

法律行为及其分类

周某在某单位从事会计工作,在领导的授意下,购买虚假发票入账。

任务:分析会计周某与其单位领导的行为是否构成法律行为?

   任务实施1   

会计周某购买虚假发票入账的行为和其单位领导授意的行为均构成法律行为,属于违法行为,也属于积极行为。

 任务布置2  

                                                             法的本质

会计小王在学习了法律课程后感到疑惑:法是统治阶级意志的体现,那是不是说统治阶级想制定什么样的法律就制定什么样的法律,被统治阶级在法律的制定 方面是无能为力的?

   任务实施2

法是统治阶级意志的体现,并不是说统治阶级的所有意志都能上升为法,或者统治阶级中任何人都可以随心所欲地制定法。这个意志的内容归根到底是由统治阶级的物质生活条件所决定的。例如,奴隶制法确认奴隶主对奴隶的人身占有,封建制法确认对 农奴的半占有,资本主义法确认人身自由、契约自由等,都不是任何人的主观好恶所决定的,而是统治阶级赖以存在的物质生活条件的客观要求。统治阶级意志由统治阶级的根本利益和整体利益所决定,其形成和调节必然受到被统治阶级的制约。法律反映统治阶级的意志,并不意味着法律就完全不顾及被统治阶级的愿望和要求,法律也会在一定程度上反映被统治阶级的利益,这往往是被统治阶级进行反抗斗争的结果。统治阶级出于缓和阶级矛盾的考虑,在不得已的情况下作出一定的让步。但这种让步只能是非根本利益上的让步, 目的是为了保全统治阶级更大的、更为根本的利益。所以,小王的认识是不正确的。

 任务布置3

                                                    法的本质

小李和小王讨论:法既然是统治阶级意志的体现,那统治阶级违法犯罪是否就不用受到法律的制裁了 ?

 任务实施3

法体现的是整个统治阶级的意志,但不是统治阶级每个成员的个人意志都能上升为法。这是因为,统治阶级的每个成员除有其共同利益外,还有各自的特殊利益,要使法就统治阶级每个成员的利益都作出规定是不可能的,法反映的只能是统治阶的共同的、根本的利益,统治阶级的每个成员也都必须守法,他们的违法行为也要受法律的制裁,任何违法行为都是对统治阶级整体利益和根本利益的侵害。统治阶级内部成员作出违法犯罪行为,说明他企图把自己的个人利益和个人意志凌驾于整个阶级的共同利益和共同意志之上,如果对这种行为听之任之,最终必将从根本上危及统治阶级的共同利益。所以,小李和小王讨论的观点是不正确的。

 任务布置4

                                              法律事实

2015年10月8日,圣地商行与天津飞鸽自行车有限公司签订购销200台自行车的合同。约定天津飞鸽自行车有限公司向圣地商行供应200台自行车,价款12万元;圣地商行收到货物以后,10天内付款。

请问:圣地商行与天津飞鸽自行车有限公司之间是否发生了法律关系?如果二者之间发生了法律关系,那么这一法律关系的主体、客体、内容各是什么?引起这项法律关系发生的法律事实是什么?


在上述任务中,要弄清二者之间是否发生了法律关系以及法律关系的构成要素、引起法律关系发生的法律事实,必须学习以下相关知识。

 任务实施4

一、圣地商行与天津飞鸽自行车有限公司之间发生了法律关系

要想弄清二者之间是否发生了法律关系,首先得知道法律关系的定义。法律关系是指被法律规范调整的权利和义务关系。其次必须知道有没有引起法律关系发生的法律事实。在这个任务中,由于圣地商行与天津飞鸽自行车有限公司签订了购销自行车的合同,而签订合同属于法律事实中的行为。由于有签订合同的行为,所以在二者之间发生了法律关系。

二、上述法律关系的构成要素

法律关系的构成要素包括主体、客体和内容三个部分。法律关系主体是指在法律关系中享有一定权利、承担一定义务的当事人。所以在上述法律关系中,主体是圣地商行与天津飞鸽自行车有限公司。法律关系的内容是指法律关系主体享有的权利和承担的义务。 上述法律关系中,圣地商行有权要求天津飞鸽自行车有限公司供货,天津飞鸽自行车有限公司有向圣地商行索取货款的权利;从义务角度,天津飞鸽自行车有限公司有义务向圣地商行提供货物,圣地商行有义务向天津飞鸽自行车有限公司付款。法律关系的客体是指主体权利和义务所指向的对象,上述法律关系中,客体是200台自行车和12万元货款。

 任务布置5

              法律事实

某仪器设备厂与某医院之间签订了买卖合同,向医院提供一台治疗心脑血管疾病的仪器。但由于在合同履行前发生了地震,该仪器设备厂厂房倒塌导致仪器被毁坏,不能按期履行合同。医院据此解除了双方的买卖合同。

本案例中,引起法律关系终止的法律事实是什么?

 任务实施5

在某仪器设备厂与某医院之间的买卖法律关系中,地震这一事件导致双方签订的合同无法履行,所以引起法律关系终止的法律事实是事件。

 任务布置6

              法律事实

某仪器设备厂与某医院之间签订了买卖合同,向医院提供一台治疗心脑血管疾病的仪器。但由于在合同履行前发生了地震,该仪器设备厂厂房倒塌导致仪器被毁坏,不能按期履行合同。医院据此解除了双方的买卖合同。

本案例中,引起法律关系终止的法律事实是什么?

 任务实施6

在某仪器设备厂与某医院之间的买卖法律关系中,地震这一事件导致双方签订的合同无法履行,所以引起法律关系终止的法律事实是事件。

 任务布置7

              法律关系

A公司与私营企业主张文签订买卖合同,约定A公司向张文供应某设备10台,价款20万元,张文收到货物以后,六天内付款。A公司与张文是否形成法律关系? 如果形成法律关系,主体、内容、客体是什么?

 任务实施7

案例中,A公司与张文签订了合同,形成了法律关系买卖合同关系,主体包括A公司、张文,内容就是权利和义务,A公司有向张文索取货款的权利,张文有权要求A公司供货;从义务角度,A公司有义务向张文提供货物,张文有义务向A公司付款。客体就是10台设备和20万元的货款。

 任务布置8

              法律行为

A、B两公司2013年5月8日签订建筑工程施工合同,约定7月15日开始施工,因爆发“泥石流”未如期施工,A、B两公司约定A、B两公司2013年5月8日签订建筑工程施工合同,约定7月15日开始施工,因爆发“泥石流”未如期施工, 8月20日开始施工,后又因政府重大政策的改变,再次拖延、双方约定10月20日施工。届时如期开工,于2014年10月20日完工,工程价款全部付清。指出双方法律关系的发生、变更、消灭的法律事实。

 任务实施8

2013年5月8日签订合同发生合同法律关系;爆发“泥石流”变更合同,使工期修改到8月20日;政府重大政策的改变再次变更合同,使工期修改到10月20日;2014年10月20日完工,工程价款全部付清,合同全部履行,合同法律关系消灭。

 任务布置9

              法律行为

(1)王某,16周岁,一天,她到工艺美术公司以800元购买了项链和宝石戒指,他父母认为她尚未成年,没有征得家长同意,不能进行大数额的买卖行为,要求公司退款而王某提出她是靠做临时工而自食其力的待业青年,其表示不愿退货。

(2) 甲某经人介绍,在某厂做了搬运工,每月有800元收入,平时就住在工厂的宿合里。由于工作原因,宿舍又离厂较远,甲某打算从乙某处花900元购买一辆轻便摩托车。此事遭到甲某父母的强烈反对,但甲某还是将摩托车买了下来。几个月后,甲某因患精神分裂症,无法工作和独立生活。由于甲某今年17周岁,其父母找到乙某,认为他们之间的买卖无效,要求乙某返还钱款,并将摩托车拿走。

任务:请分别判斯上述行为是否有效?其父母要求退款是否符合法律规定?

 任务实施9

(1)、(2)中,王某和甲某的买卖行为合法有效,他们父母的主张没有法律依据①王某和甲某均已年满 16周岁,且以自己工资收入为主要生活来源,属于“完全民事行为能力人”,虽然几个月后甲某患精神分裂症,但买卖当时并没有发病,故当时无需征得其父母同意,便可以独立进行民事活动行为。②两项买卖均符合三个实质要件:第一行为人具有相应的民事行为能力;第二,是双方真实意思的表示,不存在欺诈行为;第三,没有违反法律或社会公共利益。因此,王某和甲某的买卖有效,他们父母以其未成年、未征得家长同意为由要求退款,不符合法律规定。