1. 知识目标

（1）理解游戏的含义和特点。

（2）理解游戏与课程之间的关系。

（3）理解以游戏为基本活动进行课程整合的两种途径。

2. 能力目标

（1）能够按照不同分类标准对儿童游戏进行分类。

（2）能够利用游戏手段开展教学活动。

（3）能够利用游戏手段开展生活活动。

（4）能够利用游戏手段促进一日活动之间的转换。

  

6学时。