幼儿园开展体育游戏，王老师带领幼儿玩起了“小马运粮”。王老师首先给幼儿创设了情景，还给游戏加大了难度——需要通过不同的障碍物。第一个障碍是要双脚跳过“小土堆”，第二个障碍是要穿过一片“森林”，最后一个也是最难的障碍是要助跑跨跳过一条“小河”。

游戏开始了，幼儿有秩序地进行着，轮到明明了，他很想快速地把“粮食”运到同伴的手里，可是心急就做不好事情，他犯规了，没有双脚跳过“小土堆”，必须返回原地重新开始，这就耽误了一些时间。他们队自然也没有得冠军，他一下子情绪低落了， 眼眶有些湿润，王老师安慰说：“没有关系，我们再来比赛一次，只要大家按照正确的游戏规则，你们一定会成功的。”

上述体育游戏片段在幼儿园中非常常见，体育游戏在幼儿的成长发展中有哪些意义？你认为案例中王老师的行为是否恰当？教师在体育游戏中应该提供什么样的支持？