一、练一练

1. 练习内容

５~７人一组，组内成员自主协商，围绕幼儿智力发展的任一目标，如发展感知力、发展观察力、发展记忆力、发展推理判断能力等，设计一项智力游戏，并进行游戏的组织与实施。

2. 练习步骤

（1）撰写智力游戏活动方案（包括名称、目的、准备、玩法等）。

（2）利用废旧物品设计游戏所需要的玩教具。

（3）分组向全班展示游戏的组织与实施过程。

（4）对游戏的设计方案和实施情况进行自评和互评。

二、目标达成情况评价

【参考文献】

[1]刘金花.儿童发展心理学[M].上海:华东师范大学出版社，2001.

[2]丁海东:学前游戏论[M].济南:山东人民出版社，2001.

[3]张晖，幼儿健康教育与活动指导[M].南京:江苏教育出版社，2013.

[4]丁海东.幼儿园游戏与指导[M].北京:高等教育出版社，2013.47

[5]董旭花，刘霞，赵福云，等.幼儿园自主性学习区域活动指导：生活操作区·美工区·益智区·科学区[M].北京:中国轻工业出版社，2014．