目录

  • 图书简介
    • ● 内容提要
  • 版权页
    • ● 出版说明
  • 前言/序/导学
    • ● 前言
  • 单元一 幼儿角色游戏
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 角色游戏的准备
      • ● 任务二 角色游戏的组织与实施
      • ● 任务三 角色游戏的结束
      • ● 任务四 不同年龄班角色游戏指导的区别
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证连线
  • 单元二 幼儿建构游戏
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 建构游戏的准备
      • ● 任务二 建构游戏的组织与实施
      • ● 任务三 建构游戏的结束
      • ● 任务四 不同年龄段建构游戏指导的区别
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证连线
  • 单元三 幼儿表演游戏
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 表演游戏的准备
      • ● 任务二 表演游戏的观察与指导
      • ● 任务三 不同年龄版表演游戏指导的区别
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证连线
  • 单元四 幼儿体育游戏
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 体育游戏的准备
      • ● 任务二 体育游戏的组织与实施
      • ● 任务三 体育游戏的结束
      • ● 任务四 不同年龄班体育指导的区别
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证目录
  • 单元五 幼儿智力游戏
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 编选适宜的智力游戏
      • ● 任务二 智力游戏的组织与实施
      • ● 任务三 智力游戏的评价
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证连线
  • 单元六 幼儿音乐游戏
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 音乐游戏的准备
      • ● 任务二 音乐游戏的组织与实施
      • ● 任务三 音乐游戏的结束
      • ● 任务四 不同年龄班音乐游戏指导的区别
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证连线
  • 单元七 以游戏为基本活动的课程模式整合
    • ● 学习导入
    • ● 情景导入
    • ● 知识准备
    • ● 任务
      • ● 任务一 非游戏活动游戏化
      • ● 任务二 游戏课程化
    • ● 案例分享
    • ● 评估反馈
    • ● 考证连线
评估反馈

  

一、练一练

1. 练习内容

以小组为单位,自主选择某个角色游戏的主题,如“娃娃家”“医院”“烧烤店” 等,进行游戏设计。

2. 练习步骤

(1)准备相关游戏材料。 

(2)设计游戏环境布置图。 

(3)布置相应游戏场景。 

(4)组间介绍、展示、互评游戏设计。


二、目标达成情况评价

  

【参考文献】

[1]叶小红.幼儿园游戏与指导[M].南京:江苏教育出版社,2014.

[2]丁海东.学前游戏论[M].大连:辽宁师范大学出版社,2003.

[3]刘焱.儿童游戏通论[M].北京:北京师范大学出版社,2004.