目录

  • 1 课程资料
    • 1.1 课程标准
    • 1.2 教学日历
    • 1.3 说课课件
  • 2 导论(2学时)
    • 2.1 什么是大学
      • 2.1.1 学习目标
      • 2.1.2 视频学习
      • 2.1.3 讨论
    • 2.2 为什么上大学
    • 2.3 大学学什么
      • 2.3.1 学习目标
      • 2.3.2 视频学习
    • 2.4 大学怎么学
    • 2.5 职业生涯规划概述
      • 2.5.1 学习目标
      • 2.5.2 视频学习
    • 2.6 职业生涯规划的发展历程及理论概述
      • 2.6.1 学习目标
      • 2.6.2 视频学习
    • 2.7 职业生涯规划的意义
    • 2.8 章节测验
    • 2.9 拓展阅读
  • 3 职业特质--自我认知(4学时)
    • 3.1 自我认知的意义与方法
      • 3.1.1 学习目标
      • 3.1.2 授课课件
      • 3.1.3 讨论
      • 3.1.4 职业特质测验1
    • 3.2 自我认知与职业
      • 3.2.1 学习目标
      • 3.2.2 视频学习
      • 3.2.3 视频:性格探索
      • 3.2.4 授课课件
      • 3.2.5 讨论
      • 3.2.6 章节测验
    • 3.3 拓展资料
  • 4 职业探索(4学时)
    • 4.1 职业的特点与功能
      • 4.1.1 学习目标
      • 4.1.2 学习视频
    • 4.2 职业分类与选择
      • 4.2.1 学习目标
      • 4.2.2 学习视频
    • 4.3 职业素养的培养
      • 4.3.1 学习目标
      • 4.3.2 学习视频
      • 4.3.3 课件
    • 4.4 章节测验1
    • 4.5 章节测验2
    • 4.6 拓展资料
  • 5 职业生涯规划(4学时)
    • 5.1 职业生涯决策概述
      • 5.1.1 学习目标
      • 5.1.2 课件
      • 5.1.3 教学视频
    • 5.2 确定职业目标
      • 5.2.1 学习目标
      • 5.2.2 课件
    • 5.3 职业生涯规划书
      • 5.3.1 学习目标
      • 5.3.2 课件
      • 5.3.3 教学视频
    • 5.4 拓展资料
  • 6 直面挑战--大学生生涯规划方案(2学时)
    • 6.1 职场初印象-简历
      • 6.1.1 简历封面的设计方法
      • 6.1.2 简历中实习经历的撰写
      • 6.1.3 教学案例
    • 6.2 职场零距离-面试
      • 6.2.1 面试前的准备
      • 6.2.2 接听电话面试
      • 6.2.3 面试中的自我介绍
      • 6.2.4 面试技巧及注意事项
      • 6.2.5 教学案例
    • 6.3 职场适应
      • 6.3.1 从大学生到职业人的转换
      • 6.3.2 职场沟通
      • 6.3.3 初入职场八大原则
      • 6.3.4 教学案例
    • 6.4 创业准备
      • 6.4.1 路在何方 就业还是创业
      • 6.4.2 创业精神
      • 6.4.3 创业计划书撰写
      • 6.4.4 创业案例分析
    • 6.5 章节测验
    • 6.6 职业生涯管理课件
    • 6.7 慕课视频
职业分类与选择

职业的分类

职业及职业分类的出现是个历史的发展过程。一个国家一定时期的经济结构、产业结构、科技结构和生产力总体水平,决定了社会职业的构成;而职业构成的变化也客观反映着经

产业、科技以及生产力水平的状况。现代意义上的职业分类,是运用一定的科学方法和手段,通过对社会全体从业人员所从事的各类经济性活动进行分析和研究,按照其活动的不同性质、对象、内容、形式、功用和结果进行的类型划分和归总的工作。

职业分类是一定时期内国家经济工作、劳动工作和职业教育培训工作的基础。科学的职业分类不但使人们有效掌握和监控国家经济结构和就业结构的变动发展,而且为国家职业教育培训事业确定目标与方向。

职业的未来发展趋势

(一)产业结构的调整导致某些职业的消失

社会从工业经济时代向知识经济时代过渡、生产力急剧发展变化的大背景下,我国产业结构发生了很大变化:第一产业的下降速度很快,第二、第三产业则保持了特续发展势头,特别是第三产业得到了较快发展。在这个过程中,不适应社会发展和产业结构的职业逐渐消失,许多代表农业经济时代的传统职业、工种和工作日趋衰亡。

(二)新技术、新设备的出现促使职业升级或调整
当前工业化的进程、知识时代的端倪初现、现代管理理念的发展、高新技术在生产实践中的应用,促使管理内容、产品和技术在不断地更新换代,对既有岗位和职业提出了很多新的要求和挑战。过去的一些一般的或者通用的技能,可能发展上升成为新的职业(工种);而另一些职业(工种),也可能扩散普及为一般的或者通用的技能。

职业选择

职业选择的价值不仅仅能够达到选择主体的目的,满足其个人的需要,还有其社会意义,即满足一定的社会要求。职业选择的这种双重性,常常被人们片面看待,即但从主体的个人角度出发,只注重个人的目的和需要,而忽视社会的意义和要求。因此,在明确了职业选择的主体目的以后,必须进一步认识职业选择的社会意义。

在社会范围来看,职业选择的社会意义就在于有利社会生产、社会安定和社会进步。