探秘乾隆花园
上一节
下一节
马涛
目录
-
1 一、初识园林：中国园林之旅探寻
-
1.1 以史为鉴：中外园林的历史划分
-
1.2 认识古典园林
-
1.3 园林的起源与最初形式
-
1.4 世界园林体系的划分
-
1.5 中国古典园林意境表达
-
1.6 一池三山对历代园林影响
-
1.7 单元测验
-
1.8 课程活动
-
1.9 课程讨论
-
-
2 二、海纳百川：外国经典名园分析
-
2.1 西学东鉴：中西造园风格辩证法
-
2.2 古埃及到古罗马时期园林造园特点
-
2.3 意大利兰特庄园的造景特色
-
2.4 法国古典园林——凡尔赛宫苑
-
2.5 英中式园林——邱园
-
2.6 美国园林——纽约中央公园
-
2.7 美国黄石国家公园的造园特色
-
2.8 重森三玲与日本枯山水庭园
-
2.9 伊斯兰古典园林——印度泰姬陵
-
2.10 单元测验
-
2.11 课程活动
-
2.12 课程讨论
-
-
3 三、山水文化：中国叠石掇山与理水技术体验
-
3.1 美论假山
-
3.2 画论假山（上）
-
3.3 画论假山（下）
-
3.4 技论假山
-
3.5 石品洞天
-
3.6 水相无形
-
3.7 单元测验
-
3.8 假山动画赏析
-
3.9 假山学生参赛视频作品赏析
-
3.10 课程活动
-
3.11 课程讨论
-
-
4 四、中国智慧：园林建筑与家具装饰
-
4.1 中国智慧：园林建筑与榫卯构件
-
4.2 明式家具在苏州园林建筑中的陈设布局
-
4.3 园林建筑装饰
-
4.4 Types of Garden Architecture
-
4.5 单元测验
-
4.6 课程活动
-
4.7 课程讨论
-
-
5 五、人化植物： 园林花木文化
-
5.1 园林植物
-
5.2 小院看古人的花木情缘
-
5.3 植物与文化
-
5.4 魏晋南北朝时期江南地区园林植物特色
-
5.5 单元测验
-
5.6 课程活动
-
5.7 课程讨论
-
-
6 六、变废为宝： 花街铺地的传承与创新
-
6.1 花街铺地
-
6.2 园林铺地分析
-
6.3 花街铺地方案设计点评
-
6.4 花街铺地施工实训
-
6.5 单元测验
-
6.6 课程活动
-
6.7 课程讨论
-
-
7 七、诗性品题：古典园林中的匾额楹联
-
7.1 诗性品题
-
7.2 诗性品题：古典园林中的匾额楹联
-
7.3 匾额楹联分析
-
7.4 园林动物
-
7.5 单元测验
-
7.6 课程活动
-
7.7 课程讨论
-
-
8 八、追求经典：园林名人名典致敬
-
8.1 走进历史中的中国园林大师
-
8.2 《诗经》里的植物说
-
8.3 《周礼考工记》中的营造观念
-
8.4 《兰亭集序》中的曲水流觞
-
8.5 《桃花源记》
-
8.6 《洛阳名园记》
-
8.7 园冶的贡献及其内容
-
8.8 单元测验
-
8.9 课程活动
-
8.10 课程讨论
-
-
9 九、北方园林：皇家北方园林赏析
-
9.1 探秘乾隆花园
-
9.2 圆明园的造园特色
-
9.3 结束百年飘零路 马首回归圆明园
-
9.4 恭王府
-
9.5 承德避暑山庄
-
9.6 寿山福海颐和园
-
9.7 东京四苑
-
9.8 单元测验
-
9.9 课程活动
-
9.10 课程讨论
-
-
10 十、江南园林：江南私家园林赏析
-
10.1 名园鉴赏：江南园林
-
10.2 留园的造园特色
-
10.3 拙政园的造园特色
-
10.4 沧浪濯缨
-
10.5 假山王国狮子林
-
10.6 南秀北雄：扬州瘦西湖
-
10.7 城市山林·上海豫园
-
10.8 个园四季假山造景特殊
-
10.9 西湖揽胜
-
10.10 单元测验
-
10.11 课程活动
-
10.12 课程讨论
-
-
11 十一、岭南园林：岭南私家园林赏析
-
11.1 名园鉴赏：岭南园林1
-
11.2 名园鉴赏：岭南园林2
-
11.3 岭南园林（顺德清晖园的造园特色）
-
11.4 单元测验
-
11.5 课程活动
-
11.6 课程讨论
-
-
12 十二、守正创新：现代园林的传承与创新
-
12.1 贝聿铭与新中式园林
-
12.2 葛如亮与习习山庄
-
12.3 单元测验
-
12.4 课程活动
-
12.5 课程讨论
-
