目录

  • 1 第一章  婴幼儿生长发育特点
    • 1.1 第一节  婴儿期(出生2~12个月)生长发育特点
    • 1.2 第二节  幼儿期(出生13~36个月)生长发育特点
    • 1.3 第三节  婴幼儿发育中的常见问题
    • 1.4 任务一  教案
    • 1.5 任务二  课件
    • 1.6 任务三  习题
    • 1.7 任务四  视频
  • 2 第二章  婴儿(出生2~12个月)的护理保健特点
    • 2.1 第一节 1-3个月婴儿的护理保健
    • 2.2 第二节 4-6个月婴儿的护理保健
    • 2.3 第三节 7-9个月婴儿的护理保健
    • 2.4 第四节 10-12个月婴儿的护理保健
    • 2.5 任务一  教案
    • 2.6 任务二  课件
    • 2.7 任务三  习题
    • 2.8 任务四  视频
  • 3 第三章  幼儿(出生13~36个月)的护理保健特点
    • 3.1 第一节 13-17个月幼儿的护理保健
    • 3.2 第二节 18-24个月幼儿的护理保健
    • 3.3 第三节 25-30个月幼儿的护理保健
    • 3.4 第四节 31-36个月幼儿的护理保健
    • 3.5 任务一  教案
    • 3.6 任务二  课件
    • 3.7 任务三  习题
    • 3.8 任务四  视频
  • 4 第四章  婴幼儿经络护理
    • 4.1 第一节 婴幼儿经络概述
    • 4.2 第二节 婴儿动作训练的特点
    • 4.3 第三节 幼儿动作训练的特点
    • 4.4 任务一  课件
    • 4.5 任务二  教案
    • 4.6 任务三  习题
    • 4.7 任务四  微课视频
  • 5 第五章  婴幼儿喂养
    • 5.1 第一节  母乳喂养
    • 5.2 第二节  催乳与护理
    • 5.3 第三节  人工喂养与混合喂养
    • 5.4 任务一  教案
    • 5.5 任务二  课件
    • 5.6 任务三  习题
    • 5.7 任务四  微课视频
    • 5.8 任务五  图片
  • 6 第六章  辅食添加与饮食自立
    • 6.1 第一节  辅食添加概述
    • 6.2 第二节  婴幼儿辅食制作
    • 6.3 第三节  婴幼儿饮食自立
    • 6.4 任务一  教案
    • 6.5 任务二  课件
    • 6.6 任务三  习题
    • 6.7 任务四  微课视频
    • 6.8 任务五  图片
  • 7 第七章  婴幼儿疾病预防与护理
    • 7.1 第一节 呼吸系统常见病的家庭防护
    • 7.2 第二节 消化系统常见疾病的家庭防护
    • 7.3 第三节 营养障碍性疾病的家庭防护
    • 7.4 第四节 水痘的家庭防护
    • 7.5 第五节 其它疾病的家庭防护
    • 7.6 任务一  教案
    • 7.7 任务二  课件
    • 7.8 任务三  习题
    • 7.9 任务四  微课视频
    • 7.10 任务五  图片
  • 8 第八章  婴幼儿意外伤害的预防和救护
    • 8.1 第一节  婴幼儿意外伤害概述
    • 8.2 第二节  意外伤害的家庭急救与处理
    • 8.3 任务一  教案
    • 8.4 任务二  课件
    • 8.5 任务三  习题
    • 8.6 任务四  微课视频
    • 8.7 任务五  图片
  • 9 第九章  婴幼儿早期教方法
    • 9.1 第一节 婴幼儿早期教育养育方法概述
    • 9.2 第二节 婴幼儿得潜能开发
    • 9.3 第三节 在潜移默化中培养优秀品格
    • 9.4 第四节 在循循善诱中培养良好行为习惯
    • 9.5 任务一  教案
    • 9.6 任务二  课件
    • 9.7 任务三  习题
    • 9.8 任务四  微课视频
    • 9.9 任务五  图片、视频
  • 10 第十章  婴幼儿生活环境创设
    • 10.1 生活环境创设概述
    • 10.2 生活环境创设方法
    • 10.3 生活环境优化与墙饰设计
    • 10.4 任务一  教案
    • 10.5 任务二  课件
    • 10.6 任务三  习题
    • 10.7 任务四  视频
    • 10.8 任务五  图片
  • 11 第十一章  做游戏、讲故事、唱儿歌
    • 11.1 任务一  教案
    • 11.2 任务二  课件
    • 11.3 任务三  习题
    • 11.4 任务四  视频
    • 11.5 第二节  讲故事
    • 11.6 第三节  唱儿歌
    • 11.7 第一节做游戏
生活环境创设概述

                    第一节生活环境创设的内容                                                                                 

(一)按照环境的不同层次划分                                                                               1、生活设施的创设;

2、生活空间的创设 ;

3、生活材料的创设 

               加德纳多元智能理论

语言言语智能

听、说、读和写的能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力

 

音乐节奏智能

感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力,表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过演奏和歌唱等表达音乐的能力

 

逻辑一数理智能  

运算和推理的能力,表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力

 

视觉一一空间智能

感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能

      感受、辨别、记忆、和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力,表现为对线条、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力

身体动觉智能

运用四肢和躯干的能力,表现为能够较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力

 

自知自省智能

认识、洞察和反省自身的能力,表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力

 

交往交流智能

与人相处和交往的能力,表现为觉察、体验他人的情绪、情感和意图并以此做出适宜反应的能力

 

自然一一观察智能

个体辨别环境(不仅是自然环境,也包括人造环境)的特征并加以分类和利用的能力


(二)按照不同的环境功能划分

1、角色扮演环境创设    如:娃娃家   

2、表演活动环境创设    如: 音乐表演、故事表演、木偶剧表演、时装表演等

3、语言活动环境创设  为了能促进婴幼儿语言的发展,在创设环境时应该为婴幼

儿准备一些阅读的书籍、录音机、磁带、光盘、纸、笔等

三、生活环境创设的原则

(一)安全性原则

(二)适宜性原则

(三)发展性原则

(四)经济性原则