第四节  在循循善诱中培养良好行为习惯

一、良好行为习惯养成简述

对一个人来说，行为习惯是多方面的。对婴幼儿来说，这里说行为习惯主要是指其生活习惯，卫生习惯以及劳动习惯。婴幼儿良好行为习惯的培养对于他一生的身心健康与事业成败都是至关重要的，必须从小养成，其重要性本书上篇第六章已有论说。培养婴幼儿良好行为习惯要采取适合他们生理、心理的生长阶段和情况进行，主要是结合他们日常生活的实际，耐心地，循循善诱地引导和养成。

二、良好生活、卫生习惯的养成

1．良好生活习惯养成

良好生活习惯养成是贯穿于日常生活中日复一日、年复一年地在潜移默化的家庭教育中实现的。首先是生活规律化的养成，例如：按时睡觉、按时起床，定时吃饭，做事，玩和锻炼身体都有规律地安排等等。其次是生活有度，例如：吃饭不挑食，不偏食，不暴饮暴食，不铺张浪费，节约用水。这些事情都要掌握好度。在待人接物方面，见客人主动问好，扎貌待人，不随便打断他人的话。敢作敢当，知错就改。自己的事情自己做，大家的事情主动做。跟别人说话要认真听，积极沟通和回答问题等。在公共道德习惯方面，如不乱扔垃圾，公共场合不大声喧哗，咳嗽打喷噻有讲究，尊重老人，不打人骂人，文明礼让，遵守公共秩序等。

2．良好卫生习惯养成

培养孩子养成良好的卫生习惯是一件长期面细致的工作，一定要从小抓起孩子养成卫生习惯，首先大人要做到婴幼儿护理师要注意以身作则，讲究卫生，并从生活小事做起，将卫生观念融入幼儿生活的各个方面，一点一滴地去做。例如：定时洗澡，如果允许幼儿有时不洗澡，他就会认为可洗可不洗，当你再让他洗澡时，他就会表现出不乐意或有抵触情绪。护理师可以和幼儿一起设计适合他们生活的作息表，将卫生要求纳入其中。常识性的卫生规则要让孩子遵守。例如：病从口入，饭前便后要洗手，吃水果要洗净，早晚刷牙，服装保持整洁，在制定这些卫生规则的时候，一定要向幼儿说明这些规则的意义，可将这些规则贴在醒目之处，时时提醒他们去遵守。

严格要求，持之以恒，防止敷衍了事。如果纵容下去，必然会使幼儿养成马马虎虎、随随便便，从而形成不讲卫生的不良习惯，父母和婴幼儿护理师要注意亲自带，手把手教，边做边说，以自身的实际行动和循循善诱来感染和影响孩子。

三、良好劳动、节俭习惯的养成

1．良好劳动习惯的养成

学会劳动，养成爱劳动的习惯是人的生活的第一需要。与良好生活品质习惯养成一样，良好劳动习惯的养成也要从小抓起，持之以恒，要尽早让婴幼儿学做些力所能及的简单家务劳动，比如自己穿衣、铺床、吃饭、洗手帕和袜子，帮爸爸妈妈擦桌子、分碗筷等。一般婴幼儿自己做事情的欲望是强烈的，要注意给他们提供机会，同时告诉他们什么是危险的，事情做完做好要给予表扬和鼓励，让婴幼儿体会到劳动成功的喜悦。通过劳动和做事情可以培养婴幼儿热爱劳动和劳动人民的优良品格，养成吃苦耐劳、艰苦朴素的优良品质，也有助于劳动技能的开发和增长。

2．良好节俭习惯的养成

要培养孩子从小养成节俭为荣、浪费可耻的生活态度。0～3岁的婴幼儿就要养成爱惜玩具、图书和其他物品的习惯。通过游戏“图书真好看”、“图书是我的好朋友”教育幼儿爱惜小人书，保持整洁，看完书要送回原处。还可以通过游戏“送玩具回家”，教育婴幼儿爱惜玩具，要轻拿轻放，玩玩具时不乱扔玩具，不摔玩具，有始有终，玩完后要把玩具送回原位。

吃饭时要引导孩子不浪费饭菜，要让他们懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。还要特别重视节约用水，让婴幼儿知道人类与动植物的生存都离不开水，而我们国家水资源紧缺，所以人人都要节约用水，小朋友要从我做起，养成节约用水的好习惯。要把大手大脚的浪费水看成是一种可耻行为。要使婴幼儿把勤俭节约与热爱劳动结合起来，落实到日常生活的行为习惯上。