第三节  在潜移默化中培养优良品格

一、尊敬父母和长辈品格的养成

1．从小建立良好的亲子关系，亲子关系是指父母与未成年子女的关系，通俗地说，子女出生之后要依赖父母养育，这是每个人来到世间的第一个人际关系，它对每个儿童的身心健康和成长发展都是十分重要的，良好的亲子关系应是双向的，是父母和子女相互作用的结果。从父母来说应注意的是：

(1)要关心孩子，与孩子保持经常的情绪沟通，给孩子表达和沟通情绪的机会。

(2)对孩子的正向发展，要热情鼓励和欣赏，这有利于孩子保持积极乐现的情绪，也是父母向孩子表达爱的方式之一。

(3)合理的有分寸地要求孩子，让孩子能经常品尝成功的喜悦，避免自卑，重视建立孩子的自信。

(4)给孩子的承诺要兑现，不说空话，保持孩子对父母的信任。

(5)在潜移默化中精心培育孩子的爱心和感恩之心。

2．尊敬长辈，恭敬礼貌的养。要引导婴幼儿见到长辈主动打招呼，学会使用尊称和礼貌用语。教会婴幼儿根据长辈的不同，来称呼“叔叔”，“阿姨”、爷爷”、“奶奶”等等，要学会尊重长辈，懂得长幼有序。要教会幼儿懂得在生活中尽量让长辈高兴，发现长辈心情不好时，要主动去说安慰的话。听从长辈教导要虚心，长辈批评时不顶撞，不任性，婴幼儿护理师对幼儿的不礼貌表现，要引导，批评要注意方式，不要讽刺孩子。平时主要靠大人以身垂范。

不能迁就幼儿向长者耍横。也不能什么都依着他(她)，让孩子学会节制欲望，遇事要养成从对方考虑得失的习惯。如果在这方面对幼儿失去引导，长大后很难做到孝敬父母，很难做到与朋友、同事长期和谐相处，很难融于集体中。

3．礼让和尊重他人品格的养成。除了养成尊敬长辈的品格外，对朋友、对伙伴也要相互尊重，平等友爱。在日常生活中要教会婴幼儿乐于与人分享快乐，尊重关心他人，而且要诚实待人，有责任心。中国自古就有孔融让梨的故事，在现代生活中，应继承发扬中华民族的优良美德，教会幼儿养成礼让和尊重他人的品格，与他人平等和谐相处。家庭是让幼儿学会分享、礼让的大本营。重视家园共育，从家庭教育入手，是培养儿童优良品格的首要条件。在家庭日常生活中，在和别的小朋友交往中，都应有分享的理念。家里有好食物，要先给长辈，再与大家分享，与小朋友在一起玩，玩具和食物都一人一份，养成不是专属我一个人的观念，要引导幼儿将他的食物和玩具分给家人或别的小朋友。要让幼儿知道，分享食物或玩具，会让大家都快乐。长此以往，幼儿会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情。

在生活中或参与活动中每个有可利用的机会，都要引导幼儿形成正确的道德观念，训练良好的道德情感和行为。婴幼儿良好的行为习惯和道德品质的形成，虽不是朝夕之功，但只要认定目标，从点点滴滴做起，就一定会培养出一个好孩子来。

二、分辨是非、敬善痛恶品格的养成

1．父母和长辈的榜样是第一位的幼儿在3岁以前判断是非是比较国难的，因为这个阶段的孩子心理发育水平有限，还不能非常清晰地理解判断事物的好坏曲直。幼儿的道德观念是在这个阶段逐渐产生的，随着社会交往的逐渐增加，从外界学来后逐渐内化成自己的道德标准。3岁左右的孩子判断事物是非的标准仍是以长辈对此事物的态度，情绪、情感来作为自己判定的参照物。因而，在这个阶段开始营造分辨是非的良好围是至关重要的。

在我们给孩子进行教育和护养时，要做到身教重于言教。必须注重大人的一言一行，给幼儿树立良好的榜样，要建立起正确判断是非的观念，就要引导孩子在平时生活中就培养判断事物好坏标准的习惯。自然也要注意不要把大人错误的观念强行施加给幼儿，使得幼儿失去判断是非的能力，带来不可挽回的不良后果。

2．要理性地引导幼儿建立是非观念

父母对孩子的行为表现，不能纯感情用事。在平时生活中，要培养幼儿的是非观念，处事都要有理性分析。例如：在一般情况下，不要轻易地对幼儿的无理哭闹快速做出安抚、呵护或训斥的反应，让孩子自己慢慢停下来时，再进行理性引导。遇事首先要让孩子明白，怎样对待才是好孩子。其次，当他们很乖的时候，要用夸奖的语气赞扬他，用逗笑或抱着走动等方式来鼓励他；当他们不乖时，注意不要轻易地迁就他，必要时还可以用否定的语言，甚至拍拍小屁股来批评、警示他，避免幼儿养成任性的毛病。

三、言行一致、诚实守信品格的养成

婴幼儿护理师要学会在日常活动中培养幼儿语言和行为的一致，做不撒谎诚实的好孩子。有严重不诚实行为的幼儿，心理是不健康的，人格也是不健全的要善于及时引导。必须将培养幼儿的诚实性格作为维护孩子身心健康的重要任务。要运用使幼儿容易明白的方式方法指导他们，下面介绍一些教子诚信比较成熟的经验和做法：

1．从小多给孩子讲诚信故事

给幼儿多讲诚信故事，让孩子明白言行一致，诚实守信非常要紧，例如讲《狼来了的故事》 ：从前有个放羊娃，一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家自己开心的主意。他向正在山下种田的农夫大喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声，急忙拿着锄头镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子！我们来帮你打恶狼”，农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有，放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。第二天放羊娃故事重演，善良的农夫们又冲上山来帮他打狼，可还是没见狼的影子。农夫们对放羊娃连续说谎十分生气，过了几天，狼真的来了，放羊娃怕极了，拼命地向农夫们喊：“快救命啊！狼来了！狼真的来了！救命啊！”，但农夫们再也不相信他的话了，大家都不理睬他，没人再上山帮他。结果放羊娃的许多羊被狼咬死了，放羊娃自己也被狼咬伤。实践表明：这个故事让许多幼儿记忆犹新，教义深刻，它很自然地让幼儿们领会到，说谎是一种很不好的行为，不能通过说谎话来达到自己的目的，这既不尊重别人，也损害自己。

2．让孩子诚信最重要的方法是言传身教

父母和婴幼儿护理师与幼儿一起生活，交往中要信守承诺，在诚信交往过程中培养诚实守信的品质，例如：爸爸答应孩子哪天买一个书包送给他，到了那天，爸爸真的买来了，妈妈就要让孩子谢谢爸爸，孩子承诺3天后，要画一幅画送给爸爸，如果他没失言，真的画了画送给爸爸，孩子信守承诺，爸爸应有所表示，给予郑重地表扬，久而久之就会养成诚实守信的品德和习惯。

3．教幼儿读些诚实守信的格言人们在长期的生活实践中总结出许多脍炙人口的诚信格言，这些格言概括准确，含义深刻，具有很好的教育作用，要选一些教孩子朗读背诵，并对其讲解。下面这些格言就很有教义

一言既出，驷马难追一中国俗语

言必信，行必果—子路

精诚所至，金石为开一王充

如果要别人诚信，首先要自己诚信一[英]莎士比亚