第一节婴幼儿早期教育 养育方法概述

 

一、婴幼儿养育方法概念

养育是对婴幼儿教育的一个专用的基本概念。养育函括“养"和“育”两部分内容。养就是养护，如:护养保健、母乳喂养，亲情呵护，辅食添加果蔬汁饮用，充足的睡眠，以及疾病预防和安全保护等。育主要是指对婴幼儿智力品质与心理品质的培养，如:四肢抚触，亲情与感知力的训练和良好行为习惯的培养等，使他们具有上佳的智力水平和健全的人格。

婴幼儿的养和育各有其相对独立性，但两者密不可分，互相渗透，养中有育，育中有养，养为基础。正确认识和把握养育概念，就可以科学地实施儿童早期教育，使婴幼儿身心得以健康成长。

养育教育提倡顺应儿童天性，把教育寄于护养之中，以养为主，以导求进，以身心健康为基础，在生活和游戏中引导婴幼儿全面发展。对0～3岁的婴幼儿，要重视以家庭为主的家园共育。强调家庭生活活动的引导对婴幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设温馨和谐的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。这一方法与学校教育方法截然不同，虽然“养育”与“教育”只有一字之差，但出发点和落脚点不同，不是一个模式，不可混为一谈。家长和婴幼儿护理师也不能急于让宝宝掌握系统的学科知识和考试知识，不能用奴役性的说教方法限制宝宝的自由和发展。这样会扼杀他(她) 们的想象力、好奇心和求知欲，对学习产生逆反心理，不利于孩子终身良好的学习习惯的养成。所以要严防“拔苗助长”，超前使用学校教育的一些方法对婴幼儿进行强化训练。

二、把爱的种子融入婴幼儿心中

在养育婴幼儿的整个过程中，父母和婴幼儿护理师要将一颗爱心贯彻始终，可以这样说，没有爱心，就谈不上真正的养育，也就没有教育，因此，要学会懂得孩子的心理和感情，与孩子的心紧紧贴在一起；要相信每个孩子都有成才基因，就是需要婴幼儿护理师用正确的方法去发现和引导；要明白每个孩子都有自己的个性特点和发展差异，在方法上要因人而异，因材施教。用大人对大人的方法，甚至于用打骂的方法强加于孩子，不是爱孩子。现在社会上蔓延的幼儿教育“小学化”和把幼儿送到“学前班”去提前教育的风气，表面上看是爱孩子“为了不让孩子输在起跑线上”，实际上是害孩子，违背了儿童天性。这不但是错误的方法，也是非理性地剥夺了婴幼儿的快乐成长权。把爱比作一颗种子，这颗种子通过爱的行动，种到宝宝的心灵中，这颗种子在宝宝的心中以爱传爱，也会唤起宝宝的爱心，使宝宝也成为一个有爱心的苗苗，长大以后爱祖国、爱人民、爱父母、爱那些需要帮助的人。

三、婴幼儿身心健康养育常例

在前面的养育方法内涵中说，“以身心健康为基础”，这也可以说是“身心健康第一”，因为，这既是要幼儿全面发展的基础，也是婴幼儿终身成长发展的基础。以身心健康为基础的养育是父母和婴幼儿护理师的首要目标，这关系到婴幼儿一生自我发展的基础，任何时候都不可大意，这一阶段的养育要始终更多地注意婴幼儿的睡眠、饮食搭配、生活体验、正确的体态和情绪成长教育等，根据婴幼儿的喜好进行有趣的活动，帮助婴幼儿通过观察、感受和互动逐步建立起对外环境的认知。

一般来说，父母和婴幼儿护理师应注意以下几点：

1．科学安排好婴幼儿的饮食搭配婴幼儿的饮食对其身体健康成长至关重要，甚至会影响人的一生，婴儿断奶后就要讲究饮食科学合理的搭配，做到营养均衡。日常的饮食总的来说是遵循从少到多，从细到粗，从稀到稠，从一种到多种的规律。具体方法可参阅本书上篇第五章的介绍。

2．帮助婴幼儿养成良好的睡眠习惯

(1) 安定睡眠

1岁左右的婴幼儿睡眠比较浅，会经历反复醒来和睡着的过程，在短时间内教会婴幼儿安定下来睡觉，需要养成一套良好的睡前习惯，比如通过讲故事或唱催眠曲，让婴幼儿尽快入睡，隔段时间轻轻来看一次，遇到婴幼儿醒来的情形，要在其身边哄他(她)，这样婴幼儿会感到踏实。注意事项：千万不要因为怕婴幼儿哭泣而不理踩他，虽然这时婴幼儿也会自已安静地睡去，但造成的紧张和压迫的情绪对身心健康是不利的。

(2) 安排午睡

1岁以后的幼儿，已经形成了规律的作息时间，每天应有12h～14h睡眠，这需要安排婴幼儿每天在午饭后睡个午觉，以1h～2h为宜。时间超过了应及时叫醒幼儿，以免白天睡多了会影响夜晚的睡眠。

3. 积极培养婴幼儿的生活兴趣

不断培养幼儿的生活兴趣，“兴趣就是天才”，可见，兴趣在每个人的学习和成长过程中占有很重要的地位，是学习和生活的动力。要有意识地让幼儿参加与生活相联系的各种活动，如在种植园观察青菜生长，学会手持小水壶给各种小苗苗浇水，学习给金鱼，小虾换水等实践性的活动。在具体操作活动中扩大他们的生活体验，在喜悦活动中，发现宝宝的好奇心。婴幼儿的活动兴趣、劳作能力和好奇心交织在一起，会使他们更加热爱生活，会使他们的劳动能力和求知欲望也得到充分发展和不断增强。

4．引导婴幼儿自动养成健美体态在日常生活中就应以示范的方式随时帮助婴幼儿养成良好的坐姿、站姿和走路姿势，如果发现不良习惯，应及时纠正，鼓励进步，促使幼儿自觉养成健康体态，保持婴幼儿的健康、健美。要注意定期给婴幼儿做体检和接种疫苗。在这阶段，还要精心养护，防止婴幼儿受外来力量的损伤，造成意外的甚至不可挽回的肢体残疾。

5．培育婴幼儿积极健康的心态

培养婴幼儿健康乐观向上的心态同婴幼儿健康体格的发展一样重要，相辅相成。当婴幼儿还不会说话时，哭和笑是他们对外界的心理表达方式。笑是愉快的表现，婴幼儿护理师要想办法让宝宝多展笑容。让宝宝从小多笑，促使他打开更多的心理空间，接受更多的外在信息，这才有利于培养宝宝良好的情绪和心态。当婴幼儿哭闹时，应该及时了解宝宝哭闹的原因，满足宝宝的不同要求，要避免漠视宝宝的哭声，宝宝因受到漠视会对周围的人和环境产生不安全感和厌恶情绪，直接影响其情感健康地发展。

日常生活中注意培养婴幼儿用积极的情绪面对生活，这一步在宝宝的成长中尤为重要。如果婴幼儿做错事了，注意不能用大人的权势去苛刻批评和强制束缚，这样会对他们造成沉重的心理打击，让他们觉得更加委屈，进而增加叛逆心理。较为合适的方法：在理解和接纳婴幼儿行为的基础上给他们讲道理，比如说告诉他们抢小朋友的玩具，别人会很难过的。通过健康心态的增养，要幼儿自己会逐步合情合理地表达自已和与人交往。