图形创意(MOOC)
魏洁
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1 绪论 课程导入
1.1 课程介绍
2 第一章 图形设计的概述与发展
2.1 1.1何为图形
2.2 1.2图形语言的发展历程
2.2.1 1.2.1图形语言的发展历程1
2.2.2 1.2.2图形语言的发展历程2
2.2.3 1.2.3图形语言的发展历程3
2.2.4 1.2.4图形语言的发展历程4
2.2.5 1.2.5图形语言的发展历程5
2.3 1.3图形设计的原则
2.4 1.4图形符号的功能
2.5 章节测验
3 第二章 图形设计的思维方式
3.1 2.1创造性思维的构成
3.1.1 2.1.1创造性思维的构成1
3.1.2 2.1.2创造性思维的构成2
3.2 2.2自然元素的发掘
3.3 2.3民族元素的再设计
3.4 2.4空间意识的创造
3.5 章节测验
4 项目训练一:图形的游戏性— 图形设计方法训练
4.1 课程概述
4.2 设计案例
4.2.1 (1)幻想成真— 图形想象
4.2.2 (2)有形有意— 形态联想
4.3 知识点
4.3.1 (1)联想的思维方式
4.3.2 (2)图形设计的联想
4.3.3 (3)创意思维的来源
4.4 实践程序
4.5 章节测验
5 项目训练二:图形的空间性— 创意产品训练
5.1 课程概况
5.2 设计案例
5.2.1 (1)想象释放— 创意产品
5.2.2 (2)图形漫延— 应用设计
5.3 知识点
5.3.1 (1)图形的时代性
5.3.2 (2)图形的拓展性
5.4 实践程序
5.5 章节测验
6 第三章 图形设计的表达方式与类别
6.1 3.1同构图形
6.2 3.2图底关系图形
6.3 3.3空间关系图形
6.4 3.4非常态图形
6.5 3.5幽默荒诞的图形
6.6 3.6肖形图形
6.7 章节测验
7 项目训练三:图形的民族性— 传统元素再设计
7.1 课程概况
7.2 设计案例
7.2.1 (1)文化精神— 传统元素再设计
7.2.2 (2)图形节日— 传统文化再现
7.3 知识点
7.3.1 (1)图形的民族性
7.3.2 (2)图形的审美性
7.4 实践程序
7.5 章节测验
8 项目训练四:图形的传达性— 图形“说明书”
8.1 课程概况
8.2 设计案例
8.2.1 (1)图解力— 图形表达
8.2.2 (2)思变力— 表达方法
8.3 知识点
8.3.1 (1)图形的多义性
8.3.2 (2)图形的直观性
8.4 实践程序
8.5 章节测验
9 第四章 图形应用欣赏与分析
9.1 4.1图形在平面设计领域中的运用— 表现与传达的升华
9.2 4.2图形在空间环境领域中的应用— 美学与空间的融合
9.3 4.3图形在产品设计中的应用— 创意与功能的统一
9.4 4.4图形在新媒体中的应用— 艺术与激情的释放
9.5 章节测验
10 项目训练五:关系
10.1 课程概况
10.2 设计案例
10.2.1 (1)图与物的关系
10.2.2 (2)物与物的关系
10.3 知识点
10.3.1 图形设计的互动性
10.3.2 图形设计的思维方法
10.4 实践程序
11 项目训练六:传播
11.1 课程概况
11.2 设计案例
11.2.1 (1)图形说明书
11.2.2 (2)表情包
11.2.3 (3)信息图形传达
11.3 知识点
11.3.1 图形语言的传达性
11.3.2 信息的整合与梳理
11.4 实践程序
12 项目训练七:叠加
12.1 课程概况
12.2 设计案例
12.3 知识点
12.3.1 图形的语义性和符号化特征
12.3.2 图形设计中人文元素符号的叠加运用
12.4 实践程序
课程介绍
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