中国古典舞身韵

王东红、郭玉萍、张榴、陈亚丽、李怡霏

目录

  • 1 源起与初识
    • 1.1 课程导学
    • 1.2 中国古典舞身韵创建与发展
    • 1.3 基本术语与概念
      • 1.3.1 基本站位与步位
        • 1.3.1.1 脚位组合
      • 1.3.2 基本手形与手位
        • 1.3.2.1 手位组合
        • 1.3.2.2 手语组合
      • 1.3.3 头与眼
        • 1.3.3.1 头眼组合
    • 1.4 单元测试
    • 1.5 舞台实践:舞蹈教育专业21级学生表演古典舞
    • 1.6 文化广角:中国古典舞的“一体多元”
  • 2 坐之势
    • 2.1 提、沉
      • 2.1.1 提沉组合
      • 2.1.2 提沉拓展训练
      • 2.1.3 单元测试
    • 2.2 横拧
      • 2.2.1 横拧组合
      • 2.2.2 单元测试
    • 2.3 文化广角:根植于中国传统文化—坐与气
    • 2.4 冲靠与含腆仰
      • 2.4.1 冲靠与含腆仰组合
      • 2.4.2 含腆仰拓展训练
      • 2.4.3 单元测试
    • 2.5 旁提
      • 2.5.1 旁提组合
      • 2.5.2 单元测试
    • 2.6 云肩转腰
      • 2.6.1 坐式的云肩转腰组合
      • 2.6.2 站式的云肩转腰
      • 2.6.3 单元测试
    • 2.7 舞台实践:原创作品《风从沅澧吹过》
    • 2.8 文化广角:轱辘椅子的故事
  • 3 臂之舞
    • 3.1 穿手与摇臂
      • 3.1.1 穿手与摇臂组合
      • 3.1.2 单元测试
    • 3.2 盘手
      • 3.2.1 盘手组合
      • 3.2.2 单元测试
    • 3.3 晃手
      • 3.3.1 晃手组合
      • 3.3.2 单元测试
    • 3.4 云手
      • 3.4.1 云手组合
      • 3.4.2 单元测试
    • 3.5 舞台实践:古典舞《唐印》
    • 3.6 文化广角:中国古典舞“基本功训练”与“身韵”的分与合
  • 4 步之势
    • 4.1 圆场步
      • 4.1.1 圆场步组合
        • 4.1.1.1 单元测试
    • 4.2 花梆步
      • 4.2.1 花梆步组合
      • 4.2.2 单元测试
    • 4.3 舞台实践:原创作品《又见桃花源》
    • 4.4 文化广角:关于中国古典舞基本功训练的芭蕾化问题
  • 5 传之情
    • 5.1 团扇的运用
      • 5.1.1 游园喜蝶
      • 5.1.2 单元测试
    • 5.2 品经典,传文化—《黄河》
    • 5.3 纸扇的应用
      • 5.3.1 旖旎端庄
      • 5.3.2 单元测试
    • 5.4 品经典,传文化—《相和歌》
    • 5.5 水袖的应用
      • 5.5.1 江南水乡
      • 5.5.2 单元测试
    • 5.6 品经典,传文化(三)
晃手

【学习目的】区分双晃手种类及动作规格要领。

一、双晃手定义

    大臂贴身体正前方的立圆动作。与旁提相结合,双手360°划圆路线。同时配以腕、肘、肩运动,再加呼吸“提”“沉”的协调配合,俗称“抹一堵墙”。

二、双晃手分类

    双晃手有小晃、中晃、大晃、三倒手。在练习的过程中手形可用单指或兰花手。

三、双晃手动作规格

  1.小晃手

  以腕关节为轴,指尖画圆,眼中一个圆,心里一个圆。做双晃手时主要集中在胸部区域。
  2.中晃手

  以肘关节为轴,身体在2、8点面的运动,手做上弧线身体拧向8点,眼看8点方向,手做下弧线身体拧向2点,眼看2点方向。

  3.大双晃手

  以肩为轴,与旁提配合,在经过两边正旁位时,第二只手不可超身体中线,动作过程中要有延伸感,肩、肘关节要松弛。