目录

  • 1 评审材料
    • 1.1 实施报告
    • 1.2 教学设计
    • 1.3 课堂实录
    • 1.4 相关说明
  • 2 项目说明
    • 2.1 项目认知
    • 2.2 项目解析
    • 2.3 参考教材
  • 3 任务一:学习FOXBOT 工业机器人基本操作
    • 3.1 课前导学
      • 3.1.1 安全教育
      • 3.1.2 工业机器人简介
    • 3.2 课中探学
      • 3.2.1 正确开关机
      • 3.2.2 熟悉示教器面板功能
      • 3.2.3 熟悉机器人的运动
      • 3.2.4 手动示教点位
    • 3.3 课后拓学
  • 4 任务二:工业机器人工作坐标系的建立
    • 4.1 课前导学
      • 4.1.1 FOXBOT坐标系的分类
      • 4.1.2 工作坐标系创建的意义
      • 4.1.3 三点示教法创建工作坐标系
    • 4.2 课中探学
      • 4.2.1 在基坐标平面内创建工作坐标系
      • 4.2.2 在斜面上创建工作坐标系
    • 4.3 课后拓学
  • 5 任务三:数据库的认知,程序的创建
    • 5.1 课前导学
    • 5.2 课中探学
      • 5.2.1 数据库的应用
      • 5.2.2 程序的创建
    • 5.3 课后拓学
  • 6 任务四:任意工作坐标系创建应用
    • 6.1 课前导学
    • 6.2 课中探学
      • 6.2.1 平面内工作坐标系创建的应用
      • 6.2.2 斜面工作坐标系创建应用
    • 6.3 课后拓学
  • 7 任务五:I/O的应用
    • 7.1 课前导学
    • 7.2 课中探学
      • 7.2.1 I/O控制面板
      • 7.2.2 I/O指令
      • 7.2.3 I/O的应用编程
    • 7.3 课后拓学
  • 8 任务六:工业机器人本体拆装
    • 8.1 课前导学
    • 8.2 课中探学
      • 8.2.1 J1轴的拆装
      • 8.2.2 J2轴的拆装
      • 8.2.3 J3轴的拆装
      • 8.2.4 J4轴的拆装
      • 8.2.5 J5轴的拆装
      • 8.2.6 六轴法兰的拆装
    • 8.3 课后拓学
  • 9 任务七:I/O板、电磁阀及气管的拆装维护
    • 9.1 课前导学
    • 9.2 课中探学
      • 9.2.1 I/O板和外部设备的连接
      • 9.2.2 电磁阀的安装接线
      • 9.2.3 气路的连接
    • 9.3 课后拓学
课前导学
  • 1 任务内容
  • 2 机器人对于多个工...
  • 3 检索问答

          任务内容:任意工作坐标系创建应用

                                                 

【实践内容】:

  (1)学会能完成在基坐标系下创建水平面内任意角度偏转的坐标系,并在新坐标系下完成规定尺寸图形的轨迹运行。

  (2)学会能完成在基坐标系下创建斜面坐标系,并在斜面上完成规定尺寸图形的轨迹运行。

  (3)按要求完成在斜面上将图形完成任意角度偏转。

【基础练习题】:将下面的图形放到基坐标x-y平面上(规定角度偏转位置),通过创建平面内任意角度偏转的坐标系完成固定尺寸轨迹的绘制。

          

                        


【提高练习题】:将下面的图形放到斜面上(规定角度偏转位置),注意:斜面坐标系的X轴方向与基坐标系的X轴方向一致。

 

   

                             

【注意事项】:

  (1)安全第一,预防为主为原则      

  (2)手动示教时,外部速度勿超10%

  (3)当示教机器人时,机器人活动区域内切勿站人。

  (4)斜面工作坐标系创建的精准度会影响斜面轨迹的精准度。

 


                       任务目标:任意工作坐标系创建应用

                                                 

 【知识技能目标】:

1. 了解并掌握在不同工作场景中,如何根据实际需要选择合适的坐标系,并明确其建立原则,如坐标原点的确定、坐标轴的方向选择等。

  2. 学习根据具体工作需求,熟练创建和应用任意工作坐标系的能力,包括确定坐标点、计算坐标值、绘制坐标图等。

  【素养目标】:

1. 培养安全操作意识和良好的职业素养。

2. 通过课堂练习、实验操作等方式,加强实践操作能力,在动手实践中掌握坐标系的创建与应用技巧。

  3. 培养查找文献和各类资源、获取信息并利用信息的能力,获取信息和评估、分析并能合理利用和支配运用于课程学习。

  4. 培养良好的团队协作能力,正确处理人际关系的能力。虚心求教,班集体成员共同进步。