理解当代中国英语演讲课程

徐菁、王芳、李娟

目录

  • 1 Unit1 Making People's Life Better
    • 1.1 Objectives 学习目标
      • 1.1.1 Unit Objectives (单元目标)
      • 1.1.2 Task for the Unit (单元任务)
    • 1.2 Pre-Class Work (课前准备)
      • 1.2.1 Ideological and Political Elements of the Unit (单元思政元素挖掘）
      • 1.2.2 Topic Background (话题背景知识)
    • 1.3 Warming-up (热身练习)
      • 1.3.1 Oral Activities (口语活动)
      • 1.3.2 Pronunciation Practice (发音练习)
    • 1.4 Understanding Contemporary China (理解当代中国)
      • 1.4.1 Test Analysis (课文分析)
      • 1.4.2 Theme Input (主题内容输入)
    • 1.5 Understanding Public Speaking (理解公共演讲)
      • 1.5.1 Public Speaking Skills (演讲技巧)
      • 1.5.2 Learning from Examples (演讲范例)
    • 1.6 Making Your Voice Heard (传播中国声音)
      • 1.6.1 Students' Language Output Presentation（学生语言产出成果展示）
      • 1.6.2 Speech Samples （演讲实例）
    • 1.7 Language Bank (语言库)
      • 1.7.1 Related Expressions (相关表述)
      • 1.7.2 Reading materials （阅读拓展）
    • 1.8 Unit Test (单元测试)
    • 1.9 Unit Assessment (单元评价)
  • 2 Unit 2 Upholding the Core Socialist Values
    • 2.1 Objectives 学习目标
      • 2.1.1 Unit Objectives(单元目标)
      • 2.1.2 Task for the Unit (单元任务)
    • 2.2 Pre-Class Work (课前准备)
      • 2.2.1 Ideological and Political Elements of the Unit (单元思政元素挖掘）
      • 2.2.2 Topic Background (话题背景知识)
    • 2.3 Warming-up (热身练习)
      • 2.3.1 Oral Activities (口语活动)
      • 2.3.2 Pronunciation Practice (发音练习)
    • 2.4 Understanding Contemporary China (理解当代中国)
      • 2.4.1 Test Analysis (课文分析)
      • 2.4.2 Theme Input (主题内容输入)
    • 2.5 Understanding Public Speaking (理解公共演讲)
      • 2.5.1 Public Speaking Skills (演讲技巧)
      • 2.5.2 Learning from Examples (演讲范例)
    • 2.6 Making Your Voice Heard (传播中国声音)
      • 2.6.1 Students' Language Output Presentation（学生语言产出成果展示）
      • 2.6.2 Speech Samples （演讲实例）
    • 2.7 Language Bank (语言库)
      • 2.7.1 Related Expressions (相关表述)
      • 2.7.2 Reading materials （阅读拓展）
    • 2.8 Unit Test (单元测试)
    • 2.9 Unit Assessment (单元评价)
  • 3 Boosting Cultural Confidence
    • 3.1 Objectives 学习目标
      • 3.1.1 Unit Objectives(单元目标)
      • 3.1.2 Task for the Unit (单元任务)
    • 3.2 Pre-Class Work (课前准备)
      • 3.2.1 Ideological and Political Elements of the Unit (单元思政元素挖掘）
      • 3.2.2 Topic Background (话题背景知识)
    • 3.3 Warming-up (热身练习)
      • 3.3.1 Oral Activities (口语活动)
      • 3.3.2 Pronunciation Practice (发音练习)
    • 3.4 Understanding Contemporary China (理解当代中国)
      • 3.4.1 Test Analysis (课文分析)
      • 3.4.2 Theme Input (主题内容输入)
    • 3.5 Understanding Public Speaking (理解公共演讲)
      • 3.5.1 Public Speaking Skills (演讲技巧)
      • 3.5.2 Learning from Examples (演讲范例)
    • 3.6 Making Your Voice Heard (传播中国声音)
      • 3.6.1 Students' Language Output Presentation（学生语言产出成果展示）
      • 3.6.2 Speech Samples （演讲实例）
    • 3.7 Making Your Voice Heard (传播中国声音)
      • 3.7.1 Related Expressions (相关表述)
      • 3.7.2 Reading materials （阅读拓展）
    • 3.8 Unit Test (单元测试)
    • 3.9 Unit Assessment (单元评价)
  • 4 Unit 4 Making Development People-Centered
    • 4.1 Objectives 学习目标
      • 4.1.1 Unit Objectives （单元目标）
      • 4.1.2 Task for the Unit（单元任务）
    • 4.2 Pre-class Work（课前准备）
      • 4.2.1 Ideological and Political Elements of the Unit（单元思政元素挖掘）
      • 4.2.2 Topic Background （话题背景知识）
    • 4.3 Warming-up （热身练习）
      • 4.3.1 Oral Activities （口语活动）
      • 4.3.2 Pronunciation Practice（发音练习）
    • 4.4 Undstanding Contemporary China（理解当代中国）
      • 4.4.1 Text Analysis（课文分析）
      • 4.4.2 Theme Input （主题内容输入）
    • 4.5 Understanding Public Speaking（理解公共演讲）
      • 4.5.1 Public Speaking Skills（演讲技巧）
      • 4.5.2 Learning from Examples（演讲范例）
    • 4.6 Making Your Voice Heard（传播中国声音）
      • 4.6.1 Students' Language Output Presentation（学生语言产出成果展示）
      • 4.6.2 Speech Sample（演讲实例）
    • 4.7 Language Bank（语言库）
      • 4.7.1 Related Expressions（相关表述）
      • 4.7.2 Extended Reading Materials(拓展阅读）
    • 4.8 Unit Test（单元测试）
    • 4.9 Unit Assessment（单元评价）
  • 5 ORGANIZE YOUR SPEECH
    • 5.1 Beginning & Ending Your Speech
    • 5.2 Eco-Civilization
    • 5.3 Outlining Your Speech
    • 5.4 Further Reform and Opening Up
    • 5.5 Supporting materials
    • 5.6 From Poverty Alleviation to Common Prosperity
  • 6 DELIVER YOUR SPEECH
    • 6.1 Methods of Delivery
    • 6.2 Your Voice
    • 6.3 Your Body
    • 6.4 Using Visual Aids
    • 6.5 Evaluate your classmates’ speeches
  • 7 SPEAKING TO INFORM
    • 7.1 Samples with commentary
    • 7.2 The Belt and Road Initiative
    • 7.3 Evaluate your classmates' speeches
  • 8 SPEAKING TO PERSUADE
    • 8.1 Persuasive speeches preparation sheet
    • 8.2 Evaluation of the speech"rise and shine"
  • 9 SUPPLEMENTARY MATERIALS
    • 9.1 About core socialist values
    • 9.2 About the whole-process people's democracy
    • 9.3 About Chinese dream
    • 9.4 About environment protection
    • 9.5 About reform and opening up
Your Body

Watch the video, and discuss with your partners: Do you think the speaker use her body language effectively? if so, how?

personal appearance

posture

eye contact

gestures