2024级专业及人才培养方案介绍

教务处、二级学院

目录

  • 1 培养方案总体介绍
    • 1.1 2024级人才培养方案课程体系与概括介绍
    • 1.2 本科人才培养方案指导意见(2024)
    • 1.3 全程导师制实施方案
    • 1.4 创新创业实践学分认定办法
    • 1.5 公共基础课程教学改革方案
  • 2 会计学院
    • 2.1 学院介绍
    • 2.2 会计学专业
    • 2.3 会计学(ACCA)专业
    • 2.4 财务管理专业
    • 2.5 审计学专业
    • 2.6 资产评估专业
    • 2.7 会计学(专升本)专业
  • 3 金融学院
    • 3.1 学院介绍
    • 3.2 金融学专业
    • 3.3 金融专业(国际化方向班)
    • 3.4 金融学(浦江班)专业
    • 3.5 信用管理专业
    • 3.6 投资学专业
    • 3.7 金融工程专业
    • 3.8 金融学(专升本)专业
  • 4 工商管理学院
    • 4.1 学院介绍
    • 4.2 工商管理专业
    • 4.3 工商管理(专升本)专业
    • 4.4 工商管理(国际企业管理方向)专业
    • 4.5 市场营销专业
    • 4.6 市场营销(金融营销)专业
    • 4.7 人力资源管理专业
    • 4.8 物流管理专业
  • 5 国际经贸学院
    • 5.1 学院介绍
    • 5.2 国际经济与贸易专业
    • 5.3 国际经济与贸易(国际化班)专业
    • 5.4 国际商务专业
    • 5.5 经济学专业
    • 5.6 数字经济专业
  • 6 财税与公共管理学院
    • 6.1 学院介绍
    • 6.2 税收学专业
    • 6.3 税收学(国际税收方向)专业
    • 6.4 财政学专业
    • 6.5 行政管理专业
    • 6.6 税收学(第二学位)专业
  • 7 统计与数学学院
    • 7.1 学院介绍
    • 7.2 经济统计学专业
    • 7.3 应用统计学专业
    • 7.4 数学与应用数学专业
    • 7.5 金融数学专业
  • 8 信息管理学院
    • 8.1 学院介绍
    • 8.2 计算机科学与技术专业
    • 8.3 数据科学与大数据技术专业
    • 8.4 数据科学与大数据技术(专升本)
    • 8.5 电子商务专业
    • 8.6 智能科学与技术专业
    • 8.7 大数据技术(中日合作)专科专业
  • 9 外国语学院
    • 9.1 学院介绍
    • 9.2 商务英语专业
    • 9.3 英语专业
    • 9.4 日语专业
    • 9.5 日语专业(专升本)
  • 10 保险学院
    • 10.1 学院介绍
    • 10.2 保险学专业
    • 10.3 精算学专业
  • 11 法学院
    • 11.1 学院介绍
    • 11.2 法学专业
    • 11.3 社会工作专业
    • 11.4 社会工作(专升本)
  • 12 金融科技学院
    • 12.1 学院介绍
    • 12.2 金融科技专业
  • 13 人文艺术学院
    • 13.1 学院介绍
    • 13.2 汉语言文学专业
  • 14 全校公共选修课程
    • 14.1 通识选修课程
    • 14.2 跨学科跨专业选修课程
    • 14.3 职业资格证书目录
    • 14.4 各个公共课实施方案
本科人才培养方案指导意见(2024)

立信新时代应用型人才培养模式的升级版纲要

——《上海立信会计金融学院本科人才培养方案指导意见(2024)》

    

 《上海立信会计金融学院本科人才培养方案指导意见(2024)》指明学校适应新一轮科技革命、产业变革和新经济发展,充分利用在应用型人才培养方面长期积累的整体优势和实践经验,开拓创新人才培养模式和途径,培养德智体美劳全面发展的新时代高素质应用型人才。

立信新时代应用型人才培养模式的升级版,形成了学校新时代人才培养标准。标准明确了人才培养的目标方向,提出了学校以学生发展为中心,强化立德树人成效,坚持深化诚信教育,坚持对标专业和人才的质量标准,整合各方育人资源,构建全员、全过程、全方位育人体系的基本要求。标准强调通过落实OBE教育理念,围绕人才培养成效,巩固和深化学校“诚信为本、学验并重”的办学特色,系统构建“以成效为导向”的人才培养方案,开展多元化人才培养,构建“通识课+学科专业课+实践课”为核心的课程体系,优化学期学段制教学模式,深化全程一贯导师制建设等重点措施,实现对学生知识、能力、素质的全方位提高。