2024秋-思想道德与法治

李微

目录

  • 1 课程概要
    • 1.1 课程概要
  • 2 ｛模块一｝领悟人生真谛 把握人生方向
    • 2.1 【专题一】  担当复兴大任 成就时代新人
      • 2.1.1 时代之美：如何把握历史发展新方位？
      • 2.1.2 新人之任：如何把握时代新人的责任？
      • 2.1.3 提升之需：如何提升道德素质和法治素养？
      • 2.1.4 单元设计
    • 2.2 【专题二】   人生观是对人生的总看法
      • 2.2.1 根本问题：人的本质是什么？
      • 2.2.2 主要内容：人生观的主要内容是什么？
      • 2.2.3 相关关系：人生观与世界观、价值观之间的关系是怎样的？
      • 2.2.4 单元设计
    • 2.3 【专题三】   正确的人生观
      • 2.3.1 人生目的：人生应追求什么最高尚？
      • 2.3.2 人生态度：人生应怎样度过最有意义？
      • 2.3.3 人生价值：什么样的人生才最有价值？
      • 2.3.4 单元设计
    • 2.4 【专题四 】  创造有意义的人生
      • 2.4.1 人生矛盾：如何辩证对待人生矛盾？
      • 2.4.2 人生歧路：如何反对错误的人生观？
      • 2.4.3 人生思考：如何成就出彩人生？
      • 2.4.4 单元设计
      • 2.4.5 模块一测试
  • 3 ｛模块二｝追求远大理想 坚定崇高信念
    • 3.1 【专题五】理想信念的内涵及重要性
      • 3.1.1 理想信念：如何认识理想信念的内涵及重要性？
      • 3.1.2 精神之钙：为什么要有理想信念？
      • 3.1.3 单元设计
    • 3.2 【专题六】坚定信仰信念信心
      • 3.2.1 真理之光：如何增强对马克思主义、共产主义的信仰？
      • 3.2.2 前途之明：如何增强对中国特色社会主义的信念？
      • 3.2.3 梦想之路：如何增强对实现中华民族伟大复兴的信心？
      • 3.2.4 单元设计
    • 3.3 【专题七】在实现中国梦的 实践中放飞青春梦想
      • 3.3.1 青春之惑：如何正确看待理想和现实的关系？
      • 3.3.2 青春之惑：如何看待个人理想与社会理想的辩证关系？
      • 3.3.3 青春之美：如何为实现中国梦注入青春能量？
      • 3.3.4 单元设计
      • 3.3.5 模块二测试
  • 4 ｛模块三｝继承优良传统 弘扬中国精神
    • 4.1 【专题八】中国精神是兴国强国之魂
      • 4.1.1 强国之魂：如何理解中华民族崇尚精神的传统？
      • 4.1.2 强国之基：如何认识中国精神的丰富内涵？
      • 4.1.3 强国之要：为什么说实现中国梦必须弘扬中国精神？
      • 4.1.4 单元教学设计
    • 4.2 【专题九】做新时代的忠诚爱国者
      • 4.2.1 爱国之志：如何理解新时代爱国主义？
      • 4.2.2 爱国之奥：如何维护祖国统一和民族团结？
      • 4.2.3 爱国之本：如何传承中华民族历史文化？
      • 4.2.4 爱国之行：如何立足中国又面向世界？
      • 4.2.5 单元教学设计
    • 4.3 【专题十】让改革创新成为青春远航的动力
      • 4.3.1 时代特征：如何理解当代中国的显著特征？
      • 4.3.2 时代要求：如何理解新时代的迫切要求？
      • 4.3.3 时代使命：如何做科技创新的生力军?
      • 4.3.4 单元教学设计
      • 4.3.5 模块三测试
  • 5 ｛模块四｝明确价值要求 践行价值准则
    • 5.1 【专题十一】全体人民共同的价值追求及 社会主义核心价值观的显著特征
      • 5.1.1 价值共识：如何读懂社会主义核心价值与价值观的关系？
      • 5.1.2 价值共识：如何读懂社会主义核心价值观？
      • 5.1.3 价值引领：为什么坚持社会主义核心价值观？
      • 5.1.4 历史底蕴：如何理解社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间的关系?
      • 5.1.5 单元教学设计
    • 5.2 【专题十二】积极践行社会主义核心价值观
      • 5.2.1 价值立场：如何理解人民至上的价值立场？
      • 5.2.2 价值力量：如何理解社会主义核心价值观的道义力量？
      • 5.2.3 内化于心：如何增强社会主义核心价值观自信？
      • 5.2.4 外化于行：如何培育和践行社会主义核心价值观?
      • 5.2.5 单元教学设计
      • 5.2.6 模块四测试
  • 6 ｛模块五｝遵守道德规范 锤炼道德品格
    • 6.1 【专题十三】社会主义道德的核心和原则
      • 6.1.1 德之缘起：如何理解道德的起源本质？
      • 6.1.2 德之要义：如何理解社会主义道德的核心？
      • 6.1.3 大德之道：如何理解社会主义道德的原则？
      • 6.1.4 单元教学设计
    • 6.2 【专题十四】吸收借鉴优秀道德成果
      • 6.2.1 文化精髓：如何把握中华传统美德的基本精神？
      • 6.2.2 光荣传统：如何传承中国革命道德的红色基因？
      • 6.2.3 文明相通：如何把握道德传统借鉴方法？
      • 6.2.4 单元教学设计
    • 6.3 【专题十五】投身崇德向善的道德实践
      • 6.3.1 和谐有序：新时代培育什么样的社会公德？
      • 6.3.2 爱岗敬业：新时代培育什么样的职业道德？
      • 6.3.3 相亲相爱：新时代培育什么样的家庭美德？
      • 6.3.4 知行合一：大学生如何投身崇德向善的道德实践？
      • 6.3.5 单元教学设计
      • 6.3.6 模块五测试
  • 7 ｛模块六｝学习法治思想 提升法治素养
    • 7.1 【专题十六】社会主义法律的特征和运行
      • 7.1.1 法安天下：如何把握法律的内涵？
      • 7.1.2 法之脉络：如何把握法律的历史发展？
      • 7.1.3 法治之本：如何理解社会主义法律的本质特征？
      • 7.1.4 法律制定：如何把握我国法律制定的过程？
      • 7.1.5 法律运行：如何理解社会主义法律的运行？
      • 7.1.6 单元教学设计
    • 7.2 【专题十七】坚持全面依法治国
      • 7.2.1 尊法学法：习近平法治思想的形成和意义是什么？
      • 7.2.2 良法之治：如何理解中国特色社会主义法律体系？
      • 7.2.3 治国方略：全面依法治国基本格局的科学内涵是什么？
      • 7.2.4 单元教学设计
    • 7.3 【专题十八】维护宪法权威
      • 7.3.1 宪法至上：如何理解我国宪法的形成和发展?
      • 7.3.2 宪法至上：如何理解我国宪法的地位？
      • 7.3.3 宪法至上：如何理解我国宪法的基本原则?
      • 7.3.4 宪法至上：如何理解我国宪法的实施?
      • 7.3.5 宪法至上：如何理解我国宪法的监督?
      • 7.3.6 单元教学设计
    • 7.4 【专题十九】自觉尊法守法用法护法
      • 7.4.1 敬畏法律：如何培养法治思维？
      • 7.4.2 权责相当：如何依法行使权利与履行义务？
      • 7.4.3 遵守法律：如何科学理解法律权利和法律义务?
      • 7.4.4 单元教学设计
      • 7.4.5 模块六测试
    • 7.5 【拓展】动画资源
      • 7.5.1 辩证看待理想与现实的矛盾
      • 7.5.2 不让播名字的90后女护士
      • 7.5.3 创新是引领发展的第一动力
      • 7.5.4 反对拜金主义
      • 7.5.5 反对极端个人主义
      • 7.5.6 反对享乐主义
      • 7.5.7 宪法至上
      • 7.5.8 权利与义务
      • 7.5.9 社会主义核心价值观
      • 7.5.10 数说长征
      • 7.5.11 反分裂国家法
      • 7.5.12 社会主义核心价值观与价值观
      • 7.5.13 宪法守护你的一生
    • 7.6 【拓展】红色记忆 展馆云游
      • 7.6.1 中国人民抗日战争纪念馆（VR展馆）
      • 7.6.2 董存瑞烈士陵园（VR展馆）
      • 7.6.3 八路军太行纪念馆（VR展馆）
      • 7.6.4 抚顺市雷锋纪念馆（VR展馆）
      • 7.6.5 中共一大会址纪念馆（VR展馆）
      • 7.6.6 遵义会议纪念馆（VR展馆）
      • 7.6.7 瑞金中央革命根据地纪念馆（VR展馆）
      • 7.6.8 鄂豫皖革命纪念馆
    • 7.7 【拓展】案例库资源
      • 7.7.1 朱德：扁担的故事
      • 7.7.2 钱壮飞：一代“谍战传奇”，冒死救党中央
      • 7.7.3 左权：抗日战争中牺牲的八路军最高将领
      • 7.7.4 刘启耀：腰缠万贯的“讨米人”
      • 7.7.5 赵一曼：“红枪白马”女政委
    • 7.8 【拓展】专升本试题库资源
      • 7.8.1 2022年广东省专升本考试政治真题
      • 7.8.2 2022年山东专升本考试政治真题
      • 7.8.3 2022年河北专升本考试政治真题
      • 7.8.4 2022年江西专升本考试政治真题
【专题十六】社会主义法律的特征和运行
  • 1 课前
  • 2 课中
  • 3 课后
  • 4 知识框架

      模块六 学习法治思想 提升法治素养


专题十六  社会主义法律的特征和运行

教学目的

通过本专题内容的学习，学生能够准确把握法律的含义和历史发展，理解我国社会主义法律的本质特征和运行过程，培养社会主义法治思维方式，使学生养成心中有法、自觉守法、解决问题用法的良好习惯，引导大学生树立正确的权利义务观。

教学重点

1.法律的含义和历史发展。

2.我国社会主义法律的本质特征和运行机制。

教学难点

我国社会主义法律的本质特征和运行机制。


自学视频资源：