聆听心声:音乐审美心理分析
周海宏
目录
暂无搜索结果
1 音乐为什么那么难“懂”?
1.1 音乐为什么那么难“懂”
1.2 音乐何需“懂”
1.3 美术何需“懂”
1.4 文学何需“懂”
1.5 如果生活缺乏“感性思维 ”
2 音乐为什么让人浮想联翩?
2.1 什么是联觉
2.2 声音能够引起哪些联觉
2.3 联觉在音乐中的表现分析
2.4 音乐与人物形象的关系
2.5 联觉在其他艺术表现中的体现
2.6 联觉在生活中的价值
3 如何“理解”音乐
3.1 真实音响模拟手法
3.2 符号对应化手法
3.3 伴随经验联想
3.4 联觉对应关系的手法
3.5 如何理解音乐
3.6 音乐如何表现视觉性内容
3.7 音乐如何表现情绪内容
3.8 音乐如何表现哲理
3.9 音乐对戏剧性内容的表现
4 如何让你的音乐表现感人至深?
4.1 乐感是什么
4.2 准确表现音乐内涵之音的层面
4.3 准确表现音乐内涵之句的层面
4.4 准确表现音乐内涵之段的层面
4.5 准确表现音乐内涵之曲的层面
5 为什么我听不出来“乐曲解说”里的内容?
5.1 音乐表现的限度(上)
5.2 音乐表现的限度(下)
5.3 音乐理解的不确定
5.4 “忠于原作”忠于谁
5.5 培养创造性
6 经典音乐为什么难普及?
6.1 音乐课的任务并非“乐曲解说”
6.2 音乐审美素质构成中存在的问题
6.3 音乐审美素质构成的因素
6.4 音乐审美素质构成之能力(上)
6.5 音乐审美素质构成之能力(下)
6.6 音乐审美素质构成之习惯(上)
6.7 音乐审美素质构成之习惯(下)
6.8 音乐审美素质构成之经验
7 音乐审美的基本态度
7.1 建立音乐审美的多元生态(上)
7.2 建立音乐审美的多元生态(下)
7.3 包容与尊重不同文化、风格与偏好
7.4 什么是音乐(上)
7.5 什么是音乐(下)
7.6 人类对创新的包容
8 音乐审美价值判断的标准问题
8.1 审美取向的差异
8.2 审美偏好是依据主观个人感受
8.3 审美价值判断存在着普遍一致性标准
8.4 感知层觉
8.5 审美层
8.6 高级要求要追求:结构严谨
8.7 高级要求要追求:层次分明
8.8 高级要求要追求:连接到位
9 什么是“自然流畅”——音乐审美中的“期待”心理
9.1 乐感与“期待”
9.2 “惯性心理”与保持性期待
9.3 “求异心理”与变化性期待
9.4 关于“简约手法”与“简约主义”
10 音乐为什么会“激动人心”
10.1 什么是心理平衡
10.2 向心平衡期待
10.3 用期待解释音乐音响结构的规律
10.4 音乐结构感与现代音乐的演奏
10.5 人类快感的生发机制
10.6 防止“期待阈限”
10.7 什么是“令人失望”
11 音乐审美中的“创新” 与“风格”
11.1 什么是创新
11.2 创新的原理分析
11.3 从表演的角度来分析新颖性
11.4 有两种“与众不同”
11.5 从作曲的角度谈新颖
11.6 和创新相关的美学问题
11.7 从教育的角度谈新颖
12 音乐评价为什么差异那么大?
12.1 影响音乐审美价值判断的综合因素
12.2 音乐本体的原因
12.3 审美主体的原因(上)
12.4 审美主体的原因(中)
12.5 审美主体的原因(下)
12.6 社会环境的原因
12.7 一些音乐审美重要概念的梳理
13 我们为什么需要音乐?
13.1 感性需要是人类的本能需要
13.2 音乐是听觉的艺术
13.3 音乐是情绪的艺术
13.4 音乐是想象的艺术
13.5 音乐是上界的语言
13.6 音乐让人远离尘世的喧嚣
14 阅读
14.1 阅读
15 问卷调查
15.1 问卷调查
音乐何需“懂”
1
视频
2
章节测验
上一节
下一节
选择班级
确定
取消
图片预览