信息处理技术

郭祖华

目录

  • 1 《信息处理技术》课程导学
    • 1.1 课程简介-视频
    • 1.2 课程负责人说课
    • 1.3 课程目标定位
    • 1.4 课程教学团队
    • 1.5 教学方法:混合式教学设计
    • 1.6 教学任务单
    • 1.7 课程考核
  • 2 信息技术作品竞赛
    • 2.1 竞赛通知
    • 2.2 往届竞赛作品展示
  • 3 项目1 信息技术初探
    • 3.1 动画导入:信息时代“我”的一天
    • 3.2 教学视频:信息技术初探
      • 3.2.1 1.1 计算机的发展简史
      • 3.2.2 1.2 计算机的基础知识
      • 3.2.3 1.3 计算机中的数制
    • 3.3 操作视频:操作系统的使用
    • 3.4 教学资源:信息技术初探
    • 3.5 行业应用案例:谁要贷款?阿里知道!
      • 3.5.1 信息技术在机械行业中的应用
      • 3.5.2 信息技术在企业管理中的应用
      • 3.5.3 现代信息技术在物流中的综合应用
    • 3.6 课程思政案例:中国超级计算机的崛起之路
    • 3.7 课后拓展:计算机的前世今生
      • 3.7.1 扩展阅读1:操作系统的历史
      • 3.7.2 扩展阅读2:Windows的历代版本
      • 3.7.3 扩展阅读3:Mac OS的历代版本
    • 3.8 课后实践作业:个性化设置个人桌面
  • 4 项目2 海报和毕业论文的制作
    • 4.1 动画导入:论文排版 轻松搞定
    • 4.2 教学视频:海报和毕业论文的制作
      • 4.2.1 2.1 文档的基本设置
      • 4.2.2 2.2 文档的美化设计
      • 4.2.3 2.3 页面布局与打印文档
      • 4.2.4 2.4 综合案例-康德生平
      • 4.2.5 2.5 综合案例-毕业论文
    • 4.3 操作视频:文本信息编辑与排版
    • 4.4 教学资源:图文信息编辑与处理
      • 4.4.1 “康德海报”的设计与制作
      • 4.4.2 “毕业论文”的编辑与排版
    • 4.5 行业应用案例:计划书、年终总结等
    • 4.6 课程思政案例:十九大报告词云解析
    • 4.7 课后拓展:中国区块链专利白皮书
    • 4.8 课后实践作业:“建党100年”宣传海报
  • 5 项目3  数据管理和分析
    • 5.1 动画导入:数据可视化,我也能!
    • 5.2 教学视频:数据管理和分析
      • 5.2.1 3.1 表格的基本操作
      • 5.2.2 3.2 数据管理
      • 5.2.3 3.3 图表分析
      • 5.2.4 3.4 综合案例——党费计算
    • 5.3 操作视频:数据计算、筛选、图表分析
    • 5.4 教学资源:数据管理与分析
    • 5.5 行业应用案例:世界GDP数据分析
    • 5.6 课程思政案例:中国GDP增长动态图
    • 5.7 课后拓展:“微思Sheet”软件制作世界GDP增长动态图表
    • 5.8 拓展资源:抖音小视频(excel操作技巧)
    • 5.9 拓展资源:互联网行业报告
    • 5.10 课后实践作业:“西甲射手榜”数据管理与分析
  • 6 项目4 多媒体短片“我的家乡”  制作
    • 6.1 动画导入:演讲、报告、论文海报,展现自我的舞台!
    • 6.2 教学视频:多媒体短片制作
      • 6.2.1 4.1 幻灯片基本操作
      • 6.2.2 4.2 幻灯片外观设计
      • 6.2.3 4.3 幻灯片动画效果设计
      • 6.2.4 4.4 幻灯片放映操作
    • 6.3 操作视频:演示文稿设计与制作
    • 6.4 教学资源:多媒体短片“我的家乡”  制作
    • 6.5 行业应用案例:金融、电气行业分析报告
    • 6.6 课程思政案例:金融科技战疫报告
    • 6.7 课后拓展:办公实用技巧
    • 6.8 拓展资源:大消费行业报告
    • 6.9 课后实践作业:"自我风采展示”演示文稿
  • 7 项目5 家庭局域网组建
    • 7.1 动画导入:“笑话”还是“预言”?(云计算)
    • 7.2 教学视频:家庭局域网组建
      • 7.2.1 5.1 什么是计算机网络?
      • 7.2.2 5.2 Internet协议和IP地址
      • 7.2.3 5.3 5G新技术
      • 7.2.4 5.4 网络技术助力疫情防控
    • 7.3 操作视频:组建家庭无线局域网
    • 7.4 教学资源:家庭局域网组建
    • 7.5 行业应用案例:企业局域网的组建
    • 7.6 课程思政案例:Internet在中国的发展
    • 7.7 课后拓展:无线网络技术与顶级域名
    • 7.8 拓展资源:网络攻击的主要方法
    • 7.9 课后实践作业:Internet冲浪
  • 8 项目6  Python编写猜字小游戏
    • 8.1 动画导入:人工智能的时代到来了
    • 8.2 教学视频:Python编写猜字小游戏
      • 8.2.1 6.1 人工智能基础
      • 8.2.2 6.2 认识Python
      • 8.2.3 6.3 走进Python
      • 8.2.4 6.4 人工智能编程实践
    • 8.3 相关视频:​穿越时光隧道(漫谈人工智能的前世今生)
    • 8.4 操作视频:Python编程
    • 8.5 教学资源:Python制作猜字小游戏
    • 8.6 行业应用案例:基于Python爬虫技术应用
    • 8.7 课程思政案例:Python爬取新冠疫情实时数据
    • 8.8 课后拓展:人工智能、物联网、云计算、区块链
      • 8.8.1 What is AI(人工智能)
      • 8.8.2 物联网技术
      • 8.8.3 云计算体系结构各层功能
      • 8.8.4 初识区块链
    • 8.9 课后实践作业:
竞赛通知

关于举办《信息技术作品竞赛活动》的通知

通过课程对计算思维、信息技术、计算机前沿技术等知识的学习,同学们运用计算思维、信息技术求解问题的能力将有很大的提升。接下来,让我们一起真正用计算思维解决问题,并写出自己在大学里的第一篇科技论文吧!

本次竞赛活动的选题不限,它可以来源于你们的专业领域,也可以是日常生活中你感兴趣的小问题。也许来自经济学专业的你对量化投资有着特别的兴趣,也许来自机械工程专业的你天天考虑智能制造的问题,也许软件工程专业的你正在为IT行业的前景担忧,也许打游戏被队友坑惨的你对玩家匹配机制有特别的见解…… 相信你们会有更好玩的想法!


你们的研究成果最终要用一篇规范的科技论文呈现,包括:题目、作者、摘要、关键字、正文、参考文献等内容。


本次竞赛活动的具体规则如下:

1. 活动时间:即日起至2021年1月15日

2. 参与方式:1-5人为一组(允许单人参赛及跨班组队),由组长将参赛作品打包发送至13938761140@hait.edu.cn。收到作品后课程团队会在一周之内回复邮件,各参赛队收到确认邮件即视为参与成功。

3. 提交内容

(1) 论文:提交pdf文件,要求格式规范,严禁抄袭,论文应包括题目、作者、摘要、关键字、正文、参考文献等内容。具体格式可以参考“往届竞赛作品展示”。

(2) 展示PPT:对论文内容和作品进行介绍和展示。

(3) 参赛队信息表:填写附件中的Excel表格并提交。

(4) 源代码或其他项目文件(可选):若问题求解中使用了Python或其他编程语言,可以提交问题求解的源代码(不做强制要求,但作品的完整度将作为评比加分项纳入考量)。如果文件大小超出邮件发送限制,可以上传至百度网盘,并在提交时提供分享链接。

4. 评比规则与奖励办法

我们的授课团队将从所有参赛作品中遴选10%的优秀作品,将在过程性考核成绩中加10分,并授予由河南工学院计算机科学与技术学院颁发的获奖证书,另颁发小纪念品一份!

 

附件: