设计概论

刘怡辰

目录

  • 1 设计·故事
    • 1.1 教学课件
    • 1.2 设计史
    • 1.3 设计理论
    • 1.4 设计批评
    • 1.5 西方设计思潮
    • 1.6 中国设计思想概述
    • 1.7 往届案例作业主题展示
  • 2 设计·类型
    • 2.1 教学课件
    • 2.2 视觉传达设计
    • 2.3 产品设计
    • 2.4 环境设计
    • 2.5 新媒介设计
    • 2.6 课后讨论题
  • 3 设计·需求
    • 3.1 教学课件
    • 3.2 设计与艺术
    • 3.3 设计与科学技术
    • 3.4 设计与经济
  • 4 设计·思维
    • 4.1 教学课件
    • 4.2 创意设计优秀作业分享(一)
    • 4.3 创意设计优秀作业分享(二)
    • 4.4 创意设计优秀作业分享(三)
  • 5 设计·批评
    • 5.1 教学课件·视频
    • 5.2 设计批评的对象及其主体
    • 5.3 设计批评的标准
    • 5.4 设计批评的特殊方式
    • 5.5 设计批评的理论
  • 6 设计·探索
    • 6.1 教学课件·视频
    • 6.2 设计师的历史演变
    • 6.3 设计师的类型
    • 6.4 设计师的从业指南
    • 6.5 设计师的业务发展
  • 7 自学章节·中国设计史
    • 7.1 原始社会时期的设计
    • 7.2 奴隶制社会时期的设计
    • 7.3 封建制社会时期的设计
    • 7.4 课后讨论题
  • 8 自学章节·西方设计史
    • 8.1 前设计时期
    • 8.2 设计与工业革命时期
    • 8.3 西方十九世纪的设计
    • 8.4 现代设计运动
    • 8.5 当代设计现状
    • 8.6 课后讨论题
  • 9 案例分析优秀作业分享
    • 9.1 H5作业分享与展示(一)
    • 9.2 H5作业分享与展示(二)
    • 9.3 优秀论文展示(一)
    • 9.4 优秀论文展示(二)
    • 9.5 优秀论文展示(三)
设计与艺术

                  

                 一、设计与艺术

(一)设计的艺术渊源

1.早期的艺术(

1)中国中国古代以礼、乐、射、御、书、数为“六艺”。 

(2)西方18 世纪,从巴托的著作《归结到同一原则下的美的艺术》开始,有了“美的艺”的划分。

2.大艺术与小艺术的区别

(1)大艺术包括绘画、建筑和雕塑;小艺术指所有的工艺;

(2)19 世纪打破了大艺术与小艺术的界限,指出了装饰和设计中内在的“艺术意志”。

3.设计概念

(1)起源设计概念产生于意大利文艺复兴时期。

(2)含义①狭义上是指素描和制图;②广义上被称为由艺术家以现存材料及手段,为创造艺术品而进行的运筹、计划过程。

(二)设计的艺术指向

1.设计的艺术性质代表人物是德国哲学家康德。

(1)认为美有两种,即自由美和依存美;

(2)认为合乎目的是更有优先权的美学原则;

(3)认为绘画、装饰艺术、家具设计及室内装潢的美应以合乎目的为要旨。

2.设计与艺术的关系

(1)设计是一种特殊的艺术,设计的创造过程是遵循实用化求美法则的艺术创造过程;

(2)设计被视为艺术活动,是艺术生产的一个方面,设计对美的不断追求决定了设计中必然的艺术指向;

3.艺术体现在设计中的发展过程

(1)古代时期,设计的艺术追求都在设计品中体现出来;

(2)随着历史发展与社会进步,创造纯精神产品的艺术从物质生产中分离出来;

(3)现代运动以来,现代设计与现代艺术之间的距离日趋缩小,新的艺术形式的出现诱发新的设计观念,新的设计观念也成为新艺术形式产生的契机。

4.设计对艺术性不断追求的原因

(1)人在生存达到温饱之后开始追求发展和进一步的满足,包括物质享受与精神世界的满足;

(2)人的需求促使艺术与物质生产分离,走上了纯艺术的道路的力量。

5.当代设计的艺术性体现

(1)现代设计具有科技含量很高的现代艺术特性;

(2)现代设计为艺术拓展了新天地,为生活增加了新情趣。

(三)设计中的艺术手法

1.借用

(1)含义借用是指在设计中借用某句诗、某段音乐或者某个镜头,某一雕塑或其他艺术作品或者借用艺术创作的思想与风格、技巧等。

(2)作用

①借用艺术的力量吸引、娱乐观众,达到感动观众、传播信息的效果;②营造特定的文化艺术空间,宣扬特定的精神主题,形成感人的人文氛围。

2.解构

(1)含义以古今纯艺术或设计艺术为对象,根据设计的需要,进行符号意义的分解。

(2)作用①使设计获得艺术的或信息的认同成为可能;②能鲜明显现出设计的文脉与创造价值。

3.装饰

(1)应用范围彩陶、青铜器、建筑、服装、家具等。

(2)作用可以掩去设计的冷漠,增添制品的情感因素,增强设计的艺术感染力。

4.参照

(1)参照对象前人和当代的艺术成果或设计成果。

(2)参照核心进行形式借鉴和规律借用,由此及彼,举一反三。

(3)参照的关键根据设计课题,寻求成功的范例,反复参详考察,找出规律和可变的环节,使设计呈现新的艺术面貌。

5.创造

(1)原则①特定的平面或立体空间形象;②恰当的造型、色彩、材质与肌理的美感;③精心处理的同一、参差、主次、层次;④平衡、对比、比例、节奏、韵律的审美关系。

(2)作用能够实现设计作品在科学技术的先进性。

(四)艺术对设计的影响

1.艺术批评与设计批评概念与术的相似性

(1)维多利亚时代的设计与艺术表现出共同的趣味;

(2)20 世纪之交兴起的现代艺术与现代设计的步伐正好合拍;

(3)立体主义、未来主义、表现主义、构成主义等都力图定义工业文明条件下的美学形式与功能。

2.艺术对设计影响表现

(1)艺术与设计结合,推动设计进步。包豪斯在设计教育上打破艺术与设计的一切界限,创造“完全艺术品”。 

(2)艺术家投入设计实践,推动设计进步。“现代设计之父”威廉•莫里斯发起工艺美术运动,设计出一批清新自然、美丽动人的家具、挂毯、壁纸、瓷器和书籍。

(3)设计师投入艺术研究,推动设计进步。布鲁尔从自行车把手上得到启发,开创了钢管家具的设计,受到各国市场的广泛欢迎。

3.设计与艺术的关系存在的误区

1)为艺术而设计,否认设计的功利目的,否认设计的科学技术和经济特征,把设计作为纯艺术的一个品种;

(2)为技术而设计,否认物质产品的精神功能,否认设计的艺术特征,把设计作为纯科学技术的一个行业;

(3)孤立静止地看待设计与艺术的关系。

4.设计类型分类

(1)工业设计

①含义就批量生产的工业品而言,凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格,叫做工业设计。

②特征a.造型上,追求完美的技术功能和操作功能,追求实用、信息、审美功能的结合。b.材料上,追求材料的应用与结构要求相符,材料的应用与功能要求相符,并且与生产工艺相宜以及与材料供应相宜。c.色彩上,选择最适当的颜料、涂料、油墨或染料,选择最理想的色料处理工艺,使之与造型、材料、使用功能、审美心理相宜,并表现出某种个性和风格。d.产品表面处理上,强调艺术思维,选择最佳处理工艺以表现和创造材料的肌理之美,以达到理想的视觉效果。e.装饰处理上,要求设计者将母题、纹样、色彩构成等及功能与审美的协调等方面纳入思考范围,综合运用艺术手法让使用者接受产品,赋予产品风格的协调性。

(2)广告设计

①含义广告指广为传播信息的行为过程,也指以媒体表现出来的传播信息的作品,如报纸广告、路牌广告、招贴广告、电台广告、电视广告等。

②广告的艺术设计分类a.文学创作;b.美术设计;c.声学创作;d.表演设计;e.电脑制作。

③广告设计的任务a.对广告主提供的信息进行筛选、提炼、组织、加工,使之适用广告的艺术形式;b.加工创造的广告艺术形象更容易避开媒体的制约,发挥媒体的特长;c.媒体发布的广告艺术形象更能引起受众注意、记忆、理解、信任和偏好,产生期望的行动;d.整个广告效果超过市场竞争中同行业的对手,不断推动广告艺术设计的进步,及整个广告的进步。

(3)室内设计

①含义室内主要指建筑物的内部,也指火车、飞机、轮船的内部a.特征:从艺术的角度为室内设计的实体、虚体、技术、经济诸方面提出解决美学问题的方案;b.针对不同建筑物的不同类型具体特点作出处理;c.在整个设计过程中,强调把局部与整体、实体与空间、艺术形式与艺术功能、实用功能与审美功能结合起来。