掌上园林·梦回水绘

目录

  • 1 水绘园基础调研与分析（4课时）
    • 1.1 项目背景介绍（1课时）
    • 1.2 文学与历史故事收集（结合文学课程）（1课时）
    • 1.3 美术与景观元素调研（结合美术课程）（1课时）
    • 1.4 建筑与空间结构分析（结合建筑课程）（1课时）
  • 2 水绘园VI基础系统（8课时）
    • 2.1 品牌LOGO设计（3课时）
      • 2.1.1 课前阶段
      • 2.1.2 课中阶段
      • 2.1.3 课后阶段
    • 2.2 基础视觉设计（2课时）
      • 2.2.1 课前阶段
      • 2.2.2 课中阶段
      • 2.2.3 课后阶段
    • 2.3 辅助视觉设计（2课时）
      • 2.3.1 课前阶段
      • 2.3.2 课中阶段
      • 2.3.3 课后阶段
    • 2.4 组合规范确立（1课时）
  • 3 水绘园VI应用系统（40课时）
    • 3.1 办公系统——名片、信纸、信封（2课时）
      • 3.1.1 课前阶段
      • 3.1.2 课中阶段
      • 3.1.3 课后阶段
    • 3.2 广告系统——宣传单页、海报设计与制作（8课时）
      • 3.2.1 宣传单页设计与制作（4课时）
        • 3.2.1.1 课前阶段
        • 3.2.1.2 课中阶段
        • 3.2.1.3 课后阶段
      • 3.2.2 宣传海报设计与制作（4课时）
        • 3.2.2.1 课前阶段
        • 3.2.2.2 课中阶段
        • 3.2.2.3 课后阶段
    • 3.3 包装设计——手办礼盒设计与制作（4课时）
      • 3.3.1 课前阶段
      • 3.3.2 课中阶段
      • 3.3.3 课后阶段
    • 3.4 宣传资料——画册设计与制作（6课时）
      • 3.4.1 课前阶段
      • 3.4.2 课中阶段
      • 3.4.3 课后阶段
    • 3.5 导视系统——指示牌、路牌、门牌设计与制作（4课时）
      • 3.5.1 课前阶段
      • 3.5.2 课中阶段
      • 3.5.3 课后阶段
    • 3.6 数智系统——水绘园数智导览小程序界面设计（16课时）
      • 3.6.1 数智小程序首页：UI界面设计（4课时）
        • 3.6.1.1 课前阶段
        • 3.6.1.2 课中阶段
        • 3.6.1.3 课后阶段
      • 3.6.2 数智小程序详情页：长推文页面设计（4课时）
        • 3.6.2.1 课前阶段
        • 3.6.2.2 课中阶段
        • 3.6.2.3 课后阶段
      • 3.6.3 数智小程序详情页：古建筑可视化设计（4课时）
        • 3.6.3.1 课前阶段
        • 3.6.3.2 课中阶段
        • 3.6.3.3 课后阶段
      • 3.6.4 数智小程序详情页：导览2.5D可视化设计（4课时）
        • 3.6.4.1 课前阶段
        • 3.6.4.2 课中阶段
        • 3.6.4.3 课后阶段
  • 4 教学资料
    • 4.1 课堂实录
    • 4.2 教学设计
    • 4.3 实施报告
组合规范确立（1课时）


课程目标

  • 理解VI系统的基本构成和重要性

  • 掌握VI系统中标志、字体、色彩等元素的应用规范

  • 学习如何将设计规范应用于不同的视觉媒介

  • 完成一个VI系统设计组合规范的应用项目

课程安排

  • 课前阶段：准备与研究

  • 课中阶段：理论学习与实践

  • 课后阶段：作业与反思

课前阶段：准备与研究

目标

  • 熟悉VI系统的基本元素

  • 收集不同品牌VI系统的设计规范案例

活动

  • 资料收集：搜集不同品牌VI系统中的设计规范案例，如标志、字体、色彩等的应用。

  • 工具准备：确保拥有必要的设计工具，如Adobe Illustrator、Photoshop等。

作业

  • 阅读相关的VI设计基础资料。

  • 浏览设计网站和书籍，收集至少5个不同品牌的VI设计规范案例。

课中阶段：理论学习与实践

目标

  • 理解VI设计规范的理论和方法

  • 实践VI设计规范的应用

活动

课时1：理论学习

  • 理论讲解：介绍VI系统的定义、目的和组成要素。

  • 案例分析：分析知名品牌的VI系统设计规范，讨论其成功的因素。

课时2：实践操作

  • 设计实践：在老师的指导下，学生尝试根据VI设计规范进行设计实践。

  • 团队讨论：分组讨论设计思路，互相提供反馈和建议。

作业

  • 设计一个符合VI设计规范的品牌标识。

  • 准备设计说明，解释设计思路和创意来源。

课后阶段：作业与反思

目标

  • 完成VI设计规范的应用项目

  • 反思设计过程和学习成果

活动

  • 作业完成：根据课中阶段的设计草稿，完成最终的VI设计规范应用项目。

  • 项目展示：在班级或学校范围内展示设计作品，并接受同学和老师的反馈。

作业

  • 撰写设计报告，包括设计过程、最终设计作品和个人反思。

  • 准备一个简短的演讲，向同学和老师介绍你的设计作品。