班级管理

张岱

目录

  • 1 “我”
    • 1.1 知“管理”而知“管理”所以然
    • 1.2 班主任能力素质要求
    • 1.3 班级管理相关小知识
    • 1.4 如何和任课老师沟通
  • 2 “我们”
    • 2.1 我们眼中的非正式群体
    • 2.2 如何建设班级文化
    • 2.3 如何进行班级组织建设
    • 2.4 如何协调各种教育力量
    • 2.5 如何进行班级环境管理
    • 2.6 如何进行班级教育性管理
    • 2.7 惩戒权下的学生权利
  • 3 “我”和“我们”
    • 3.1 如何写好评语
    • 3.2 如何开展班级活动
    • 3.3 如何用好惩罚
    • 3.4 如何做好家校合作
    • 3.5 如何开好家长会
    • 3.6 如何转化后进生
    • 3.7 如何做一个倾听者
  • 4 在一起
    • 4.1 如何建设既有班级
    • 4.2 如何建设新建班级
    • 4.3 如何进行个别教育
    • 4.4 如何面对我们的学生
    • 4.5 班级管理小技巧
  • 5 新“我”加油站
    • 5.1 新教师的基本素质
    • 5.2 新教师面临的问题与困扰
    • 5.3 教学常规基本要求
    • 5.4 如何做好教学设计
    • 5.5 备课基本功
    • 5.6 教案的一般格式
    • 5.7 课堂组织的几个关键问题
    • 5.8 听评课技能
  • 6 准“我”大本营
    • 6.1 班主任培养学院的初心
    • 6.2 国培线下教学视频
    • 6.3 班主任培养学院教学视频
  • 7 准“我”悄悄话
    • 7.1 准“我”学习体会
如何协调各种教育力量