主な学習活動

学習内容

評価基準

第１回

1．新文型の習得（誘導法）　　　　　

3．ロールプレイ（基礎会話）

4．練習Aの1－3、5－6

１．N が　できます。

２．V（基本形）ことができます。　　

３．V　可能形

４．N 　が　V（可能态）。

５．N 　が　見えます／聞こえます。

６．N 　が　わかります。

1．授業への関心度と日本語の発音や文法の正しさや学習意欲など。

2．ロールプレーの達成度および正しさ。

3．練習Aの発音や文型の理解

第２回

1．習得した文型の復習（問答法）

2．新文型の習得（誘導法）　

3．練習Aの4、7－9

4．応用会話の理解

5．練習B

７．N 　が　します。

８．V（连体形）のは～です 。

９．N 　は　V（基本形）　ことです。

１０．まだ　V（连用形）ていません。

1.習得した文型を正しく活用できるかどうか

2．新しい文型を正しく使えるかどうか

3．応用会話は正しく理解できるかどうか。

第３回

1．本文の朗読および内容の理解

2．正文の内容を発表する

3．練習C

1．なぜ箱根を選んだか。

2．どんな風景を見たか、どんなことを経験したか。

1．本文の発音の正しさ及び朗読の流暢さ。

2．本文の内容を正しく理解できるかどうか。

3．本文の内容を参考に、自分の旅行の思い出が簡単に話せるかどうか。

宿

題

作文：思い出