主な学習活動

学習内容

評価基準

第１回

1．新文型の習得（誘導法）　　　　　

3．ロールプレイ（基礎会話）

4．練習Aの1－3

１．N が　ほしいです。

２．V（連用形）たいです。　　

　　たいと思います。

３．V　意志形

４．V（意志形）う／ようと思います。

1．授業への関心度と日本語の発音や文法の正しさや学習意欲など。

2．ロールプレーの達成度および正しさ。

3．練習Aの発音や文型の理解

第２回

1．習得した文型の復習（問答法）

2．新文型の習得（誘導法）

3．練習Aの4－7

4．応用会話の理解

5．練習B

５．V（基本形／ない形）つもりです。

６．～予定です。

７．～てみる。

８．～ても、～。

1.習得した文型を正しく活用できるかどうか

2．新しい文型を正しく使えるかどうか

3．応用会話は正しく理解できるかどうか。

第３回

1．本文の朗読および内容の理解

2．正文の内容を発表する

3．練習C

1．入学して2か月でどうやって日本語を勉強してきたか。

2．田中さんは日本語の勉強についてどんなアドバイスをしたか、「私」はどうやって日本語を勉強しようと思っているか。

3．大学在学中何をするつもりか、1年後、何をするつもりか。

1．本文の発音の正しさ及び朗読の流暢さ。

2．本文の内容を正しく理解できるかどうか。

3．本文の内容を参考に、自分が卒業後の予定が話せるかどうか。

宿

題

練習Cのグループ討論をまとめて、会話にしてください。