主な学習活動

学習内容

評価基準

第１回

1．新文型の習得（誘導法）　　　　　

　　　　　　　 （問答法）

2．ロールプレイ

（基礎会話1-3、6）

3．練習A

4．ロールプレイ（応用会話1）

1.N1はN2に　N3をあげます／さしあげ

   ます／やります。

2.N1はN2に（から）　N3　をもらいます

  ／いただきます。

3.N1はN2に　N3をくれます／ください

   ます。

4.もうV（连用形）ました。

1．授業への関心度と日本語の発音や文法の正しさや学習意欲など。

2．ロールプレーの達成度および正しさ。

3．練習Aの発音や文型への理解

4．応用会話1は正しく理解できるかどうか。

第２回

1．習得した文型の復習（問答法）

2．新文型の習得（誘導法）

（問答法）

3．ロールプレイ（基礎会話4-5）

4．練習B

5．ロールプレイ（応用会話2）

5.Nに　V（对象、名目）

6.Nから　V（对象）

7.そうですね

8.そうですか

1.１回目の後の復習

2．新しい文型を正しく使えるかどうか

3．応用会話2は正しく理解できるかどうか。

第３回

1．本文の朗読および内容の理解

2．本文の内容を発表する

3．練習C

1．誕生日にだれに何をもらったか、もらったと

   きの気持ちや感想はどうか習得する。

2．お礼に何をするか、習得する。

1．本文の発音の正しさ及び朗読の流暢さ。

2．本文の内容を正しく理解できるかどうか。

3．本文の内容を照り合わせ、「物のやりもらい」で自分の誕生日プレゼントを簡単に紹介できるかどうか

宿

題

作文：本課の文型や文法を使い、「誕生日プレゼント」というテーマで、作文を書いてください。