目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时
    • 1.2 第二课时
    • 1.3 第三课时
    • 1.4 第四课时
    • 1.5 PPT
  • 2 第二单元
    • 2.1 第一课时
    • 2.2 第二课时
    • 2.3 第三课时
    • 2.4 第四课时
    • 2.5 PPT
  • 3 第三单元
    • 3.1 第一课时
    • 3.2 第二课时
    • 3.3 第三课时
    • 3.4 第四课时
    • 3.5 PPT
  • 4 第四单元
    • 4.1 第一课时
    • 4.2 第二课时
    • 4.3 第三课时
    • 4.4 第四课时
    • 4.5 PPT
  • 5 第五单元
    • 5.1 第一课时
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    • 5.3 第三课时
    • 5.4 第四课时
    • 5.5 PPT
  • 6 第六单元
    • 6.1 第一课时
    • 6.2 第二课时
    • 6.3 第三课时
    • 6.4 第四课时
    • 6.5 PPT
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时
    • 7.2 第二课时
    • 7.3 第三课时
    • 7.4 第四课时
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  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时
    • 8.2 第二课时
    • 8.3 第三课时
    • 8.4 第四课时
    • 8.5 PPT
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时
    • 9.2 第二课时
    • 9.3 第三课时
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  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时
    • 10.2 第二课时
    • 10.3 第三课时
    • 10.4 第四课时
    • 10.5 PPT
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时
    • 11.2 第二课时
    • 11.3 第三课时
    • 11.4 第四课时
    • 11.5 PPT
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时
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    • 12.4 第四课时
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  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时
    • 13.2 第二课时
    • 13.3 第三课时
    • 13.4 第四课时
    • 13.5 PPT
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时
    • 14.2 第二课时
    • 14.3 第三课时
    • 14.4 第四课时
    • 14.5 PPT
第四课时

3.文型

(1)AいN

日本語の形容詞は2種類に分けられます。名詞を修飾するとき「い」で終わるものをイ形容詞(Aい)と言います。「Aい」は、Nの性質や特徴(色・形・大きさなど)などを示すことで、Nを修飾します。

○教室に新しいコンピューターがあります。

○箱の中に小さい犬がいます。

Nの性質や特徴などを質問するときは、「どんなN」で尋ねます。

Aい」が修飾するNが何であるかわかっている場合は、Nの代わりに「の」を使うことができます。

イ形容詞は名詞の修飾以外にも、文の中でさまざまな役割を果たします(「Aいです/Aくありません/Aくないです」~「Aかったです/Aくありませんでした/Aくなかったです」、「AくてA・NAでNA・NでN」)。現れる文中の位置によって語形が変化します。

 

(2)NAN

形容詞のうち、名詞を修飾するとき「な」をつけるものをナ形容詞(NA)と言います。

NAな」も「Aい」と同様に、Nの性質や特徴(色・形・大きさなど)などを示すことで、Nを修飾します。

○田中さんは元気な人です。

○すてきな絵ですね。

Nの性質や特徴などを質問するときは、「どんなN」で尋ねます。

○A:ようかんはどんな食べ物ですか。

  B:あまいおかしです。

○A:どんな映画ですか。

  B:日本の古い映画です。

Aい」「NAな」が修飾するNが何であるかわかっている場合は、Nのかわりに「の」を使うことができます。

○A:どんな靴を買いますか。

  B:黒いのを買います。

○A:どんな音楽がすきですか。

  B:静かなのがすきです。

 

(3)N1はN2がNA/Aいです

N2がNA/Aいです」はN1についての説明です。N1の性質や特徴を述べるときに使います。

○中山さんは力が強いです。

○うちの猫は目がきれいです。

N2N1の一部分や持ち物、N1の一側面、N2について述べられるべき領域などです

○この町は道が狭いです。

○この絵は色がきれいです。

上手、下手、得意なども、このタイプの文で使います。

○田中さんはバスケットボールが上手です。

○私はピアノが得意です。(☓上手です)

ただし、「上手」は話し手自身のことに関してはふつう使いません。話し手自身が自分のの能力・特技を自慢しているように聞こえることがあるからです。話し手自身のことについて言うときには、「上手」の代わりに「得意」を使います。

N1が何であるかわかっている場合は、「N1」は省略することがあります。

○A:頭が痛いですか。

  B:いいえ、痛くないです。

○A:田中さん、大丈夫ですか。

  B:ちょっと気分が悪いです。

 

(4)AくてA・NAでNA・NでN

Aくて/NAで/Nで」は、2つ以上の名詞・形容詞をつないで、Nを修飾することができます。

 

A1い」と「A2い」をつなぐときは、「A1い」を「A1くて」にします。

○大きくて黒いかばんは私のです。

NA1な」と「NA2な」をつなぐときは、「NA1な」を「NA1で」にします。

○きれいで静かなアパートに住んでいます。

N1の」と「N2の」をつなぐときは、「N1の」を「N2で」にします。

○3年生で留学生の金さんは私の友達です。

Aくて/NAで/Nで」は、2つ以上の文をつなぐことができます。

 

○この花は小さくて赤いです。

○木村さんはテニスが上手で、小林さんはサッカーが上手です。

NAでA い」「 AくてNの」のような組み合わせもできます。

○親切で面白い人

○若くてお金持ちの人

マイナス評価の言葉とプラス評価の言葉はつなげられません。つなげるときは「が(接続)」を使います。

○この靴下は、丈夫で安いです。

☓この靴下は、丈夫で高いです。○この靴下は丈夫ですが、高いです。

 

(五)練習Bの回答

1,A:このノートパソコンは安いですか2。

    B:いいえ、安くないです。

2,A:このコーヒーは熱いですか。

B:はい、とても熱いです。

3,A:田中さんの車は新しいですか。

B:いいえ、新しくないです。

4,A:李さんのかばんは大きいですか。

B:はい、とても大きいです。

三,

1,A:鈴木先生は親切ですか。

       B:はい、とても親切です。

2,A:この部屋はきれいですか。

     B:いいえ、きれいではありません。

3,A:ここは静かですか。

    B:いいえ、静かではないです。

4,A45は暇ですか。

       B:いいえ、暇ではありません。

四,

1,A:田中さんの部屋はどんな部屋ですか。

       B:広くて明るい部屋です。

2,A:鈴木先生はどうですか。

       B:ハンサムですが、少し厳しいです。

3,A:王さんのかばんはどんなかばんですか。

       B:丈夫で大きいかばんです。

4,A:この町はどうですか。

       B:賑やかですが、少し汚いです。

五,

1,A:この携帯はちょっと高いですが、もう少し安いのはありませんか。

B:はい、あります。

2,A:このかばんはちょっと小さいですが、もう少し大きいのはありませんか。

B:はい、あります。

3,A:このアルバムはちょっと汚いですが、もう少しきれいなのはありませんか。

B:はい、あります。

4,A:この傘はちょっと古いですが、もう少し新しいのはありませんか。

B:はい、あります。

六,

1,A:あの女性長いですね。

B:あの(ひと)ですか。彼女1(いち)(ねん)(せい)さんです。

2,A:あの(だん)(せい)小さいですね。

B:あの(ひと)ですか。(かれ)1(いち)(ねん)(せい)鈴木さんです。

3,A:あの女性大きいですね。

B:あの(ひと)ですか。彼女1(いち)(ねん)(せい)さんです。

4,A:あの女性(たか)ですね。

B:あの(ひと)ですか。彼女1(いち)(ねん)(せい)マリーさんです。

七,

1,楊さんは日本語は好きですが、英語は嫌いです。

2,鈴木さんはたばこは好きですが、ビールは嫌いです。

3,緑さんはダンスは上手ですが、歌は下手です。

4,鈴木さんは絵は上手ですが、字は下手です。

八,

1,A:張さん、これからどこへ行きますか。

    B:教室へ日本語の勉強に行きます。

2,A:鈴木さん、これからどこへ行きますか。

    B:喫茶店へコーヒーを飲みに行きます。

3,A:田中さん、これからどこへ行きますか。

    B:食堂へ食事に行きます。

4,A:李さん、これからどこへ行きますか。

    B:デパートへ買い物に行きます。